技術的性質的教學設計
專利申請的程序： 1、提交申請階段。2、受理階段。3、初審階段。4、發明專利申請公布階段。5、發明專利申請實質審查階段。6、授權階段。
馬上行動：模擬持有正版物品專利的同學對自己進行保護！
小結：
通過本節課的一系列案例和探討，我們知道了什么是技術，技術發展的因素，技術的作用和技術的保護等問題。現今技術對人類、社會產生著重大影響，將日益成為引導社會變化、塑造社會變化、應對社會變化的重要因素，大家應該加強技術修養，提高解決實際問題的能力。
九、知識結構或板書設計
第一章第二節技術的性質
1、技術的目的性
2、技術的創新性
創新是技術發展的核心
技術的創新常常表現為技術革新和技術發明
3、技術的綜合性
技術與科學的區別與聯系
4、技術的兩面性(實用性和功利性)
5、技術的專利性
知識產權
專利制度
專利權
十、作業設計
1.閱讀下文，談談你的看法，并嘗試草擬“科學合理地使用技術應遵循的條例”。
技術及其應用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這種小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而拿它來敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
2.查閱有關無線通信技術的資料，分析它怎樣體現了技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性和專利性等性質。
【問題研討】
你認為技術還有哪些特性 ? 請舉例具體說明。
【參考資料】
[1] 顧通達.《以學習者為中心的教學設計思想》.浙江教育網,
[2] 顧建軍.《技術與設計1》教學參考書.江蘇教育出版社,.6
[3]蔡鐵權.高中新課程實驗100問.浙江教育出版社,.6.
來源：臺州通用技術的博客