位移和時間的關(guān)系
教師：同學(xué)們與我們在初中學(xué)過的一次函數(shù)y＝kx對照，s與t有什么函數(shù)關(guān)系？ 學(xué)生：s與t成正比。 師：對，這就是勻速直線運動的位移——時間圖像。物理量之間的關(guān)系可以用公式來表示，也可以用圖像來表示，利用圖像可以比較方便地處理實驗（或觀測）結(jié)果，找出事物的變化規(guī)律。以后我們還會遇到更多的用圖像來處理物理量之間的變化規(guī)律，所以，現(xiàn)在我們就要重視圖像的學(xué)生。 3、鞏固性訓(xùn)練（出示投影片）（1）請同志們看圖，說出各圖像表示的運動過程和物理意義。（2）師生共評：在甲圖中，0時刻即開始記時，已經(jīng)有了位移s1；ab段表示物體作勻速直線運動，s與t成正比，t1時刻，位移為s2；bc段表示s沒有變化，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。cd段，物體勻速直線運動，位移越來越小，說明cd段物體的運動方向于ab段的運動方向相反，最后回到起始點，位移為0。 所以物理圖像主要觀測方法是：看橫、縱軸表示物理量；其次看圖像，從橫縱軸上直接可獲取的信息，聯(lián)系實際，搞清物理情景。 4、變速直線運動 提問：汽車剎車時，飛機(jī)起飛時，其運動特點是什么？ 學(xué)生：汽車運動越來越慢，飛機(jī)運動越來越快。 老師：那在相等的時間內(nèi)位移相等嗎？ 學(xué)生：一定不相等。 老師：對，這就是變速直線運動。 板書：變速直線運動：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間里位移不相等，就叫變速直線運動。 提問：那變速直線運動的圖像還是直線嗎？ 學(xué)生分析：變速運動中，位移s與時間t不成正比，肯定不是直線，應(yīng)是曲線。 歸納總結(jié)：只要是勻速直線的位移——時間圖像，一定為直線，這是判定是否是勻速直線運動的位移——時間圖像的依據(jù)。 三、小結(jié) 這節(jié)課主要學(xué)生了勻速直線運動的概念以及勻速直線運動的位移-時間圖像。在處理圖像前，首先要看懂橫、縱軸所表達(dá)的物理量，然后再去結(jié)合函數(shù)關(guān)系圖像去認(rèn)識物理量之間的關(guān)系。 四、作業(yè) p24 練習(xí)二2、4補(bǔ)充：
如圖所示的s—t圖象中，（1）、（2）、（3）表示物體作什么運動，（4）表示什么物理意義，t1時刻對應(yīng)兩為s1，表示什么物理意義。五、板書設(shè)計 六、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)教學(xué)主要采用自己動手、類比對照等方法，使圖像中的物理意義便的很簡單，很清楚，使學(xué)生從簡單入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，多角度處理物理問題，為以后講述圖像打下較扎實的基礎(chǔ)。