《曲線運動》
2、曲線運動的特點:是變速運動
速度大小可以變化也可以不變
速度方向為切線方向,時刻在變化
3、做曲線運動的條件:
物體受到的合力的方向跟它的速度方向不在同一直線上
【問題研討】
1、鋼珠的軌跡分析:
小鋼珠滾出的軌跡和有機玻璃的圓周不是重合的,如圖所示,相差一個鋼珠的半徑值,但是圓心和飛出點的連線與半徑還是是垂直。由于小鋼珠的半徑遠遠小于圓弧的半徑,這點相差可以忽略。如果學生能力較強,可以略作說明。
2、作業分析;
課堂上,學生對擋泥板的設計很感興趣,但是由于教師對學生設計不做肯定或否定,而是說“你們都有自行車、或者天天看到自行車,有無注意觀察,你們看到的自行車擋泥板是這么樣的?讓事實說話吧,請大家到停車場看看”。學生心理求知欲更強烈,課后許多學生立即去觀察。結果晚自修時就有很多學生把觀察到情形告訴我。我組織大家討論,取得意想不到的效果。這個作業很有物理味道,體現sts教育,學生參與度強,觀察細致,分析有理。
分類分析:
1、大部分自行車沒有擋泥板 (學生的自行車)
2、小部分前輪的擋泥板為1/4圓周,后輪的擋泥板為1/2圓周。(教師的舊式自行車)
3、極少數自行車的后輪上有一小段斜向下或斜上翹的擋泥板,
4、極少數自行車的前輪有一小段水平或弧形擋泥板。
5、大家發現摩托車前輪后輪都有擋泥板,并且和老式自行車的擋泥板一樣。
我們一起交流、討論、推測那些設計師的設計的思想。歸納出幾點:1、賽車型自行車盡量減少車的重量和次要附件,可以不用擋泥板。2、目前道路基本是水泥路或瀝青路,泥巴很少見,擋泥板的功能淡化。3、考慮到泥巴做斜上拋運動,擋泥板不一定要圓弧形,也不一定要那么長,也不必緊緊“包住”輪子。4、美觀需要。