蘇教版必修三語文重難點全集解析
4.課后閱讀：聞一多《死水》
《北方》《祖國啊，我親愛的祖國》（“意象的疊加”）
1.寫作背景
艾青的《北方》寫在1938年的流徙途中所看到的那個荒涼貧瘠的“北方”，但是詩人在這當中仍然看到了民族的精神。
舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》寫于1979年，由于十年動亂，國家經濟到了崩潰的邊緣，還沒有從困境中完全復蘇，詩人聯想到祖國災難深重的歷史，充滿了憂患，但動亂畢竟結束，現代化腳步已邁開，所以，詩人同時也充滿了熱切的希望與深情的祝愿。
2.“意象的疊加”
詩歌在抒情時所選擇的形象要與所抒發的情感相配合，相對應：《北方》的形象對應著詩人對北方的印象，具有北方的地域特點，表達了作者低沉、悲憫的情感，如“荒漠的原野”、“頹垣與荒冢”、“孤單的行人”、“枯死的樹木”等。《祖國啊，我親愛的祖國》由于要濃縮祖國災難深重的歷史，謳歌充滿希望的今天，所以選擇形象大都具有象征意義，如“老水車”、“礦燈”、“纖繩”、“飛天”、“胚芽”、“起跑線”等。
3.課后閱讀：艾青《我愛這土地》
《祖國土》
1.知人論世，介紹阿赫巴托娃的生平及其創作情況。
2.“十四行詩”：只有一個詩節的散文詩體，由十四行抑揚格五韻步詩行組成，用復雜的韻律連接起來。
3.《祖國土》寫于1961年，詩人受到了迫害，家破人亡，國家也在極權主義的統治下，詩人有著滿腔的悲憤，作品用許多意象表達了詩人痛苦的情感和對祖國現實的感受，但詩人對祖國的愛并未改變，把自己的深情寄托在“祖國土”里，稱她是“自己的土地”，顯得質樸而又執著。
4.《祖國土》表達的是對現狀的感覺和對祖國神圣的情感，所以在形象上一方面選擇了具有質感的日常生活中常見的形象，如“套鞋上的污泥”、“牙齒間的砂礫”；另一方面選擇了具有宗教感的形象，如“上帝”、“天國樂土”等。
五、寫作
1.自選一首現當代詩歌，寫一段300字左右的鑒賞文字。（可以從主題、內容、形式、語言等方面入手）
2.以“腳下的土地”為題，寫一篇散文。