《經(jīng)濟(jì)常識》第三課第一節(jié)第四框題（人教版）
2.提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能充分利用有限資源，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。
3.提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，特別是國有企業(yè)，才能增強(qiáng)綜合國力，鞏固公有制地位，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。
首先向?qū)W生指出，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動的根本出發(fā)點(diǎn)，然后組織學(xué)生小組討論作答，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益對誰會有好處。最后利用教材進(jìn)行總結(jié)。
a對企業(yè) b對人民 c對國家
三、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑和方法。（板書）
1.靠科技
2.靠管理
提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑和方法很多，組織學(xué)生討論，提高經(jīng)濟(jì)效益的方法和途徑有哪些？注意教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語說話。教師在黑板上列出學(xué)生的合理性意見，然后指出其中的兩個為主要途徑、方式。在解釋第一個方式時，強(qiáng)調(diào)對“粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式和集約型經(jīng)濟(jì)增長方式”的理解。在解釋第二個方式時，引導(dǎo)學(xué)生對“科學(xué)管理”的理解。
【教學(xué)過渡】
市場是檢驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營管理的試金石，同樣道理，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低也得要靠市場來檢驗(yàn)。市場競爭必然會造成優(yōu)勝劣汰，因此出現(xiàn)企業(yè)兼并和企業(yè)破產(chǎn)這兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也就成為了一種必然，下節(jié)課我們將具體了解經(jīng)濟(jì)效益高（低）的企業(yè)在市場競爭中可能出現(xiàn)的這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
【教學(xué)小結(jié)】
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是經(jīng)濟(jì)效益，為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和怎能樣提高經(jīng)濟(jì)效益，市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭是激烈的，提高經(jīng)濟(jì)效益是一切經(jīng)濟(jì)活動的根本出發(fā)點(diǎn)，我們要樹立競爭意識，效率觀念，為投身現(xiàn)代化建設(shè)做準(zhǔn)備。（強(qiáng)調(diào)本課在教學(xué)中的重要性）
【作業(yè)布置】
見《隨堂練習(xí)》
【板書設(shè)計(jì)】
1.4提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
一、經(jīng)濟(jì)效益的含義
（1）經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值/生產(chǎn)成本=產(chǎn)出/投入=所得/所費(fèi)=適合社會需要的勞動成果/勞動消耗
（2）利潤=生產(chǎn)總值-生產(chǎn)成本
經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)成本+利潤/生產(chǎn)成本=1+利潤/生產(chǎn)成本
二、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的意義
1.對企業(yè)
2.對人民
3.對國家
三、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑和方法
1.靠科技
2.靠管理