一、第五課第二框的教學內容：(一)地位 ：在社會再生產的四個環節中，本單元起著決定作用。(生產決定著消費、分配與交換，又提供了制度背景)，勞動者是生產的微觀主體之一，勞動者的勞動積極性與就業狀態與我國的經濟發展，生產力的發展有...

走進新課（3分鐘）：播放視頻新聞：用工荒為何難解大學生的渴。師：如果是你，你會選擇從事建筑工人這樣的職業嗎？生1：我不會，因為我的價值無法體現。生2：我不會，因為它工作不穩定，收入低，沒有保障。...

一、說教材▲對課標的解讀：列舉幾種就業途徑和創業方式;評析勞動者依法維護自身權益的案例。1、教材的地位和作用：在社會再生產的四個環節中，本單元起著決定作用。...

第二單元 生活與消費第五課 企業與勞動者 5.2新時代的勞動者 【學習目標】1、知識目標：①懂得勞動的含義和地位②懂得就業的作用與意義③了解我國當前的就業形勢④知道如何從政府和勞動者兩個方面解決我國的就業問題⑤理解當代勞動者應該...

課題課題課題 新時代的勞動者課時安排：1課時課型授新課備注：教 學 目 標（一）知識目標1、識記就業的意義；正確就業觀的含義；勞動者依法享有的權利；勞動者依法維權的途徑。2、理解在我國國情下，樹立正確就業觀的意義。...

一、第五課第二框的教學內容：(一)地位 ：在社會再生產的四個環節中，本單元起著決定作用。(生產決定著消費、分配與交換，又提供了制度背景)，勞動者是生產的微觀主體之一，勞動者的勞動積極性與就業狀態與我國的經濟發展，生產力的發展有...

《新時代的勞動者》是經濟生活第五課第二框題，我將從以下幾個方面來進行說課。【教材和學情分析】從教材來看，本框通過分析當前我國的就業形勢，提出如何解決就業問題的方案及勞動者如何維護自身合法權益的問題，對幫助學生認清就業形勢...

第二框新時代的勞動者一、學習指導（一）知識網絡（二）課程標準要求根據課程標準的要求，本框要求掌握的主要內容有：就業的意義、正確就業觀的含義、勞動者依法享有的權利、勞動者依法維權的途徑；理解在我國國情下，樹立正確就業觀的意...

【導學案】山東省臨清市高中政治學案：第五課企業和勞動者第二框《新時代的勞動者》課前預習學案一、預習目標通過預習使學生識記勞動與就業的意義。勞動者依法享有的權利。...

高一政治導學案《經濟生活》第五課 企業與勞動者 第二課時 新時代的勞動者課型：新授課 使用時間 星期 【作業反思】 【學習目標】⒈知識目標①懂得勞動的含義和地位②懂得就業的作用與意義③了解我國當前的就業形勢④知道如何從政府和勞動...

學習目標：知識識記：勞動光榮、就業的意義、勞動者依法享有的權利、勞動者維權途徑理解：勞動作用和意義、正確的就業觀內涵運用：應如何擇業，作為勞動者，如何維護自身的合法權益？能力分析就業形勢，能夠解釋市場經濟中存在的失業現象...

第二單元 生產、勞動與經營第五課 企業與勞動第二框 新時代的勞動者一、教學目標（一） 知識目標理解什么是勞動，認識就業的意義；懂得什么是正確的就業觀；勞動者依法享有的權利和義務；勞動者依法維權的途徑。...

第2課時 【教學目標】：評析勞動者依法維護自身權益的案例，列舉幾種就業途徑，樹立誠實勞動、合法經營的觀念，樹立正確的擇業觀【學習要求】：了解：勞動的意義和就業的作用了解：我國的就業問題樹立正確的擇業觀理解：勞動者依法享有的...

走進新課（3分鐘）：播放視頻新聞：用工荒為何難解大學生的渴。師：如果是你，你會選擇從事建筑工人這樣的職業嗎？生1：我不會，因為我的價值無法體現。生2：我不會，因為它工作不穩定，收入低，沒有保障。...

第五課 企業和勞動者二、新時代的勞動者201 年 月 日星期教 學 目 標【情感態度價值觀】1、培養學生樹立正確的擇業觀，有利于人民安居樂業、國家長治久安。2、使學生深切認識，誠實勞動、積極創業在現代經濟生活中的價值。...