魯教版初中九年級政治《走向世界的中國》教案設計（通用4篇）

魯教版初中九年級政治《走向世界的中國》教案設計 篇1

　　【內(nèi)容標準】

　　本課依據(jù)《思想品德課程標準》中的三.4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

　　【教育目標】

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱 教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!">愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。

　　2、能力：培養(yǎng)學生用辯證、發(fā)展的觀點分析問題。

　　3、知識：掌握當今時代的主題，當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用。

　　【教材分析】

　　本項目主要有兩個層次的內(nèi)容。

　　第一個層次“當今世界的發(fā)展趨勢”主要講了兩個問題：一是和平與發(fā)展是當今時代的主題，二是經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢。然后，從當今世界的發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)�來的機遇和挑戰(zhàn)，引導學生理解我們該如何應對機遇和挑戰(zhàn)，從而進一步體會世界發(fā)展的趨勢。[來源:diyifanwen.Com]

　　第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國在世界上的地位;二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用;三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。

　　【學情分析】

　　初三的學生對世界、國家發(fā)生 的大事 有一定的了解，比較關注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。

　　【教學重點】如何認識我國在世界格局中的地位和作用?

　　【教學難點】當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢。

　　【設計理念】

　　本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，運用典型案例，引導學生認識問題分析問題，實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結合。同時在教學過程中，注重以學生探究為主 ，通過“分析-歸納-總結-實踐”的思維過程，設置由淺入深的問題情境，使學生在興趣的感召下認識當今時代的主 題、當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學習生活中，實現(xiàn)知識傳授目標和思想品德教育目的完美結合。

　　【教學方法】[來源:第一范文網(wǎng)]

　　1、分析、歸納、綜合方法：對于當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢的教學，采取學生探究和教師點撥結合的方式，使學生在分析事件、材料的過程中逐漸認識到當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢，既提起學生的興趣并加深對問題的理解。

　　2、案例情境教學：運用多媒體手段激起學生的學習興趣和探究欲望，開拓學生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗中提高認識。

　　3、問題情境教學：根據(jù)教學內(nèi)容和目標創(chuàng)設問題情境，點燃學生思維的火花，促使其主動探究。

　　【教學準 備】

　　1、學生：收集一些有關國際國內(nèi)政治經(jīng)濟的 熱點問題

　　2、教師：

　　(1)制作課堂教學所需的課件。

　　(2)準備聲像資料。

　　(3)了解學生思想情況和認知水平。

　　【教學時數(shù)】 1課時。

　　【教學過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》

魯教版初中九年級政治《走向世界的中國》教案設計 篇2

　　【教師寄語】勇立潮頭敢為先，立志成才挑重擔

　　【復習導航】1、整合知識體系，通過了解國際大事加深對知識的全面認識

　　2、掌握答題的方法和技巧，提高運用知識解決實際問題的能力

　　【復習探究】

　　一、知識整合

　　背景材料：

　　XX年下半年，源于美國次貸危機的金融危機，已經(jīng)化作一陣疾風驟雨，在歐洲迅速蔓延后，又席卷了世界其他地區(qū)，給世界各國的經(jīng)濟帶來了毀滅性的災難。

　　（一）共度時艱

　　XX年11月15日二十國集團領導人金融市場和世界經(jīng)濟峰會15日在華盛頓閉幕。會議就國際社會加強協(xié)作、共同應對金融危機和支持經(jīng)濟增長達成一致，并呼吁改革世界金融體系，防止類似危機再次發(fā)生。（二十國集團簡介：美國、英國、日本、法國、德國、加拿大、意大利、俄羅斯、澳大利亞、中國、巴西、阿根廷、墨西哥、韓國、印度尼西亞、印度、沙特阿拉伯、南非、土耳其等19個國家以及歐盟組成。這些國家的國民生產(chǎn)總值約占全世界的85％，人口則將近世界總人口的2/3。）

　　上述材料主要體現(xiàn)了教材中的哪些原理知識？請同學們完成下面幾個問題。

　　（1）當今時代的主題：

　　（2）不可阻擋的時代潮流：

　　（3）當今世界發(fā)展的趨勢：

　　（二）中國信心

　　面對全球金融危機的沖擊，美國和法國在出臺的措施中，都提出了保護本國商品的措施，然而我國的國家領導人在多次場合提到反對貿(mào)易和投資保護主義，總理并親自遠赴歐洲出訪（XX年1月27日至2月3日，中國國務院總理訪問了歐洲四國并參加了在瑞士達沃斯舉行的世界經(jīng)濟論壇XX年會，他的這次出訪被世界輿論譽為“信心之旅”），商務部部長陳德銘率領采購團隊簽下了130多億元的貿(mào)易訂單，中國人以自己的實際行動向貿(mào)易保護主義宣戰(zhàn)，中國的舉措贏得了世界各國政府和各國人民的一致贊揚。

　　1.結合材料談談 我國在當前金融危機中的作用和地位。

　　2. 在國際金融危機中我國遇到了哪些嚴峻的挑戰(zhàn)？★我國應如何應對這些挑戰(zhàn)？

　　★3.材料體現(xiàn)我國實施了什么基本國策？為什么要實施這一國策？

　　4.這次金融危機的發(fā)生，給我們青少年學生又有何啟示呢？

　　二、歸納梳理

　　當今世界發(fā)展趨勢？  中國在競爭中和平發(fā)展

　　三、訓練賽場

　　（單項選擇題）1.為應對世界金融危機，中國政府決定在XX年投資4萬億元人民幣。受該計劃影響，韓國、新加坡等亞洲股市都出現(xiàn)明顯反彈。這說明我國（  ）   a已經(jīng)趕超世界發(fā)達國家                            b已經(jīng)實現(xiàn)共同富裕     c是世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要動力   d與鄰國相互競爭激烈   

　　2、盤點XX年，中國經(jīng)濟又交出了可喜的“成績單”：國內(nèi)生產(chǎn)總值達到24.66萬億元，gdp連續(xù)5年實現(xiàn)兩位數(shù)增長。這說明（   ） a中國在經(jīng)濟建設方面為世界發(fā)展起到了積極作用  

　　b中國在國際安全方面為維護世界和平發(fā)揮了重要作用     c中華文化在經(jīng)濟全球化的背景下走向世界    d中國在為世界范圍內(nèi)緩和和消除貧困作出了貢獻

　　3.中國參與g20峰會，說明我國（  ）①已經(jīng)成為世界超級大國，可以和美國相抗衡 ②我國實施對外開放的基本國策 ③我國已經(jīng)成為一個名副其實的發(fā)達國家 ④我國的綜合國力有了大幅度提升     a①②  b③④   c ①③   d②④

　　4.近年來我國在朝鮮半島核問題、伊朗問題等熱點問題處理方面發(fā)揮了建設性作用，并取得了重大成就。下列對此理解正確的是（   ）① 這表明我國已經(jīng)是發(fā)達國家 ②這表明我國建設和諧世界作出了重大貢獻 ③這體現(xiàn)了我國的國際地位在提高 ④我國在努力為構建和諧社會創(chuàng)造有利的外部環(huán)境        a①②③  b②③④  c①②④  d①③④

　　（非選擇題）直面危機 共同應對：XX年10月美國爆發(fā)的金融危機迅速蔓延到世界各國。各國紛紛采取行動，推動世界經(jīng)濟早日復蘇。中國正在努力變壓力為動力，繼續(xù)保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。美國《衛(wèi)報》指出，在這場危機中，中國顯然逐漸成為21世紀的世界力量。

　　問題：（1）材料中“美國爆發(fā)的金融危機迅速蔓延到世界各國”反映了當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？（2分）

　　（2）你認為我國在當今世界舞臺上發(fā)揮著怎樣的作用？（5分）

　　四、新聞時空

　　哥本哈根世界氣候大會于XX年12月7日—18日在丹麥首都哥本哈根召開。19日下午，大會通過的《哥本哈根協(xié)議》寫滿了“飽含”分歧的“共識”，雖然是一個不具有強制約束力的協(xié)議，但卻維護了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及《京都議定書》確立的“共同但有區(qū)別的責任”原則，并就發(fā)達國家實行強制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動做出了一定安排。在這次會議上，廣大發(fā)展中國家的話語權得到了提升，以往在各種世界問題上歐美唱主角的情況有所改變，以基礎四國（中國、印度、巴西、南非）為代表的發(fā)展中國家高調(diào)發(fā)聲；哥本哈根會議，中國展現(xiàn)出一個成熟的、負責任的大國的形象。作為最大的發(fā)展中國家，中國在哥本哈根會議上延續(xù)了XX年以來三次g20峰會上的自信，通過擲地有聲的國家態(tài)度表明了中國對世界氣候問題的重視。作為世界上人口最多的國家，作為一個碳減排力度最大的國家，中國在團結廣大發(fā)展中國家、協(xié)同發(fā)展中國家立場方面起到了重要的推動作用。中國在哥本哈根會議上與美方斗智斗勇的同時，又維持了一個斗而不破的局面，最終共同推動達成《哥本哈根協(xié)議》。

　　針對氣候峰會這一全球性重大事件，談談你的看法或感想：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

魯教版初中九年級政治《走向世界的中國》教案設計 篇3

　　一、 學習目標：

　　1. 了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些？面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么？

　　2. 認識開放的中國對我們青少年的要求和啟示是什么？

　　3. 抓住機遇，面對挑戰(zhàn)；我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步走向世界，更好地為祖國服務。

　　二、 自學指導

　　同學們閱讀課本p131-135相關文字部分，思考并回答下列問題。

　　1. 我國面臨的機遇有哪些？

　　2. 我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)又有哪些？

　　3. 從國家和個人的角度應怎樣抓住機遇、面對挑戰(zhàn)呢？

　　4. 面對開放的中國，我們青少年應如何積極的走向世界？

　　三、 自學檢測：

　　1.21世紀頭20年,對我國來說是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的_____________

　　2.___________________為我們爭取一個較長時期的和平環(huán)境提供了可能;

　　3.___________________有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己;

　　4.________________________為我國經(jīng)濟的跨越式發(fā)展提供了基本條件.

　　5._______________________________________________為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎.

　　6.世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時,也使我國面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):______________

　　__________________________________________________________________________

　　對我國的國家安全有所影響；________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　給我國的經(jīng)濟發(fā)展造成困難；________________________________________________

　　在激烈的國際競爭中還處于劣勢等等。

　　7.面對機遇和挑戰(zhàn),我們要__________________________________________________

　　以只朝夕的精神,集中主要精力,加快經(jīng)濟發(fā)展；__________________________________

　　增強戰(zhàn)勝各種困難和風險的能力.青年人應有“勇立潮頭敢為先”的精神,與人民同呼吸,與祖國共命運,勇于____________________________________的歷史責任.

　　8.走向世界_________________________________；走向世界_______________________

　　____________________；走向世界,____________________________________________

　　熱點高校訓練：

　　1.為應對全球金融危機，二十國集團（g20）領導人第二次金融峰會于XX年4月2日在倫敦舉行。此次峰會給世人最突出的印象卻是“g20”概念：美國是最大的發(fā)達國家，正在遭受經(jīng)濟重創(chuàng)；中國是最大的發(fā)展中國家，正成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎。在“g20”這一國際舞臺上，全球都在傾聽中國的聲音。這表明 （       ）

　　①中美兩國共同聯(lián)手就能應對全球金融危機  ②中國在國際事務中發(fā)揮著舉足輕重的作用

　　③不公正、不合理的國際政治經(jīng)濟舊秩序已經(jīng)改變   ④中國已經(jīng)成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量  a.①②      b.②③       c.②④       d.①④

　　2.在北京奧運會開幕式上，有濃厚的中國元素：擊缶、司南、活字印刷，還有中華卷軸，通過高科技手段使中華五千年歷史文化各個瞬間縮放在全球觀眾面前，令世人嘆為觀止。上述材料說明  （     ）

　　a.中華傳統(tǒng)文化在北京奧運會得到了全部的展示

　　b.傳統(tǒng)文化與時代相結合，更能增強人們的認同感

　　c.傳統(tǒng)文化只能與現(xiàn)代科學技術相結合

　　d.我們要吸取祖國傳統(tǒng)文化中的積極因素，使其發(fā)揚光大

　　3.感動中國組委會授予張藝謀奧運團隊的領獎詞：長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國驚艷世界。頒獎詞體現(xiàn)了（         ）

　　a.中華文化一直領先世界     b.中華文化取代了世界文化

　　c.中華文化源遠流長、博大精深     d.民族文化就是世界文化

　　4.XX年5月21日，朗盛（青島）研發(fā)中心開業(yè)慶典在青島科技大學舉行，標志著德國朗盛公司與青科大的科研合作取得標志性成果，也標志著四方區(qū)政府與市科技局、青科大聯(lián)手打造的“中國橡膠谷”已現(xiàn)雛形。“中國橡膠谷”的建立啟示我們（        ）

　　a.積極承擔責任是做人的基本要求    b.應樹立平等、開放參與的國際意識

　　c.應樹立協(xié)作互助的合作觀念       d.應增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力

　　5.XX年3月13日，總理在會見中外記者時，以一句“莫道今年春將盡，明天春色倍還人”表明了我國應對國際金融危機、戰(zhàn)勝苦難的信心和力量。這種信心來自于（     ）

　　①改革開放30年形成的強有力的物質(zhì)基礎和良好的體制

　　②我國有廣闊的市場潛力和回旋余地      ③政府堅決果斷的決策 

　　④世界各國對我國的無償援助

　　a.②③④         b.①③④       c.①②④       d.①②③

　　6.國際金融危機已從局部發(fā)展到全球，從發(fā)達國家傳入新興市場國家，從金融領域擴散到其他經(jīng)濟領域，給世界各國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活帶來了嚴重影響，也給我國帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，我們要  （         ）

　　①加強與國際社會的合作    ②增強憂患意識和緊迫感     ③把應對金融危機作為當前的中心工作    ④切實提高捕捉和利用機遇的本領，增強戰(zhàn)勝各種困難和風險的能力

　　a.①②④      b.②③④       c.①③④       d.①②③

　　7.XX年4月17日至19日，博鰲亞洲論壇年會在海南博鰲隆重召開，年會的主題是“經(jīng)濟危機與亞洲：挑戰(zhàn)與展望”。1700多名來自不同國家、不同地區(qū)、不同行業(yè)的代表們相聚博鰲，共話亞洲經(jīng)濟社會發(fā)展前景，尋求合作共贏之路。年會的成功舉辦說明了（       ）

　　①中國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，國際影響力在不斷增強

　　②加強地區(qū)間的團結協(xié)作，有利于維護本地區(qū)的和平與發(fā)展

　　③當前國際競爭的實質(zhì)就是政治和軍事的競爭   ④競爭和合作是相輔相成的，競爭需要合作，合作可以提高競爭力，在競爭合作中實現(xiàn)共贏

　　a.①②③       b.①②④       c.③④       d.①②③④

　　8.XX年2月2日，國務院總理在英國劍橋大學發(fā)表演講時指出：“不同國家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互學習。今天的中國，有3億人在學英語，有100多萬年輕人在國外留學……正是由于我們善于在交流中學習，在借鑒中學習，才有今天中國的繁榮和進步。“這啟示我們青少年，在對外交往中應（       ）

　　①樹立全球意識和世界眼光    ②把中華文化作為最優(yōu)秀的文化加以大力宣傳

　　③尊重其他國家的制度和文化  ④善于學習借鑒優(yōu)秀的外來文化

　　a.①②③      b.②③④       c.①②④        d.①③④

　　9.北京奧運會期間，為了使比賽的現(xiàn)場氣氛更加和諧，顯示中華民族的文明禮儀，一些相關部門組織了“啦啦隊“進行鼓掌、口號的訓練，不但為本國運動員鼓勁，同時也為外國運動員助威。這么做   （       ）

　　a.會影響我國運動員取得好成績   b.體現(xiàn)了公平、團結、和諧、進步的奧運精神

　　c.能吸引外國人學習中華優(yōu)秀文化    d.迅速提高了我國人民的道德素質(zhì)

　　10.開放的世界，需要有開放意識的青年一代。我們應以積極參與的心態(tài)去關注世界，關注和平，關注全人類。下列說法或做法中，你不贊同的是  （        ）

　　a.九年級（1）班召開紀念“世界地球日”主題班會

　　b.某校九年級開展“為災區(qū)兒童獻愛心”活動

　　c.李偉在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖譴責巴基斯坦的恐怖襲擊活動

　　d.張強說，中國要強大，就必須以武力震懾世界

　　11.XX年9月5日《人民日報》載文指出，隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展以及我國加入世界貿(mào)易組織，我國與世界經(jīng)濟的相互聯(lián)系和影響日益加深。在更加開放的新形勢下，我們既面臨重大機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。為此，我們必須  （       ）

　　a.實行閉關鎖國的政策        b.斷絕與發(fā)達國家的一切往來

　　c.全面提高對外開放水平      d.依賴國外的先進技術

　　12.XX年2月10日至17日，中國國家對沙特阿拉伯、馬里、塞內(nèi)加爾、坦桑尼亞和毛里求斯五國進行國事訪問。此次訪問達到了鞏固友誼、深化合作、同迎挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展的目的，取得了豐碩的成果，是一次成功的友好合作之旅。對此認識不正確的是（    ）

　　a.和平與發(fā)展仍是當今時代的主題    b.中國愿意和非洲國家共同努力，走向共同繁榮

　　c.只有發(fā)展中國家聯(lián)合起來，才能共同抵御發(fā)達國家的威脅

　　d.中國要想發(fā)展，必須走向世界，參與國際合作與競爭

　　13.材料分析題

　　1.材料一   XX年舉行的北京奧運會開幕式上，面對那個巨大的中文“和”字，全世界人民都感受到了這是一個不帶有仇恨、戰(zhàn)爭和沖突的盛事。來自戰(zhàn)火不斷的阿富汗和伊拉克代表團入場時，他們得到了東道主觀眾熱烈的掌聲。

　　材料二  北京殘奧會的理念是“超越、融合、共享”，其中，“融合”是廣泛團結、實現(xiàn)和平和社會和諧的方式。殘奧會上，殘疾人運動員用“融合”，體現(xiàn)了奧林匹克“團結、和平、和諧”的價值觀和中國傳統(tǒng)的“天人合一”理念的完美融合。

　　（1） 上訴兩則材料共同表明了什么？

　　（2） 閱讀完上訴材料后，請你用幾個詞語描繪一下我國在國際上的形象。

　　（3）XX年夏季奧運會、殘奧會已經(jīng)在我國成功舉辦。作為祖國的小主人，我們應該怎樣做？

魯教版初中九年級政治《走向世界的中國》教案設計 篇4

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　　第11課  走向世界的中國

　　第一節(jié)  在旋轉的世界舞臺上

　　【內(nèi)容標準】

　　本課依據(jù)《思想品德課程標準》中的三.4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

　　【教育目標】

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。

　　2、能力：培養(yǎng)學生用辯證、發(fā)展的觀點分析問題。

　　3、知識：掌握當今時代的主題，當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用。

　　【教材分析】

　　本項目主要有兩個層次的內(nèi)容。

　　第一個層次“當今世界的發(fā)展趨勢”主要講了兩個問題：一是和平與發(fā)展是當今時代的主題，二是經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢。然后，從當今世界的發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)�來的機遇和挑戰(zhàn)，引導學生理解我們該如何應對機遇和挑戰(zhàn)，從而進一步體會世界發(fā)展的趨勢。

　　第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國在世界上的地位；二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用；三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。

　　【學情分析】

　　初三的學生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。

　　【教學重點】如何認識我國在世界格局中的地位和作用？

　　【教學難點】當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢。

　　【設計理念】

　　本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，運用典型案例，引導學生認識問題分析問題，實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結合。同時在教學過程中，注重以學生探究為主，通過“分析-歸納-總結-實踐”的思維過程，設置由淺入深的問題情境，使學生在興趣的感召下認識當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學習生活中，實現(xiàn)知識傳授目標和思想品德教育目的完美結合。

　　【教學方法】

　　1、分析、歸納、綜合方法：對于當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢的教學，采取學生探究和教師點撥結合的方式，使學生在分析事件、材料的過程中逐漸認識到當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢，既提起學生的興趣并加深對問題的理解。

　　2、案例情境教學：運用多媒體手段激起學生的學習興趣和探究欲望，開拓學生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗中提高認識。

　　3、問題情境教學：根據(jù)教學內(nèi)容和目標創(chuàng)設問題情境，點燃學生思維的火花，促使其主動探究。

　　【教學準備】

　　1、學生：收集一些有關國際國內(nèi)政治經(jīng)濟的熱點問題

　　2、教師：

　　（1）制作課堂教學所需的課件。

　　（2）準備聲像資料。

　　（3）了解學生思想情況和認知水平。

　　【教學時數(shù)】 1課時。

　　【教學過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》

　　【導入新課】在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國各族人民正以飽滿的熱情、高昂的斗志為全面建設小康社會、實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的宏偉藍圖而奮斗。但我們還要對世界形勢有個清醒的了解。今天我們學習第11課《走向世界的中國》第一節(jié)《在旋轉的世界舞臺上》。我們放眼看世界，應該從多個角度來看，所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，我們可以從政治、經(jīng)濟、文化等等的角度看世界，下面我們就從政治和經(jīng)濟的角度來學習當今世界的發(fā)展趨勢。

　　【講授新課】

　　一、當今世界的發(fā)展趨勢

　　1、從政治角度分析：通過“美伊戰(zhàn)爭”的圖片，讓學生思考：美國的霸權主義、強權政治表現(xiàn)在哪些事件上？在戰(zhàn)爭中主要受害者是誰?他們對戰(zhàn)爭的態(tài)度如何？

　　學生回答，教師小結：政治上，世界格局多極化，美國等個別大國不能主宰整個世界，多個力量中心正在形成；世界人民追求和平，反對戰(zhàn)爭，反對霸權主義和強權政治，反對恐怖主義。

　　2、從經(jīng)濟角度分析：①通過世界和中國人民生活貧困的圖片及聯(lián)合國關于“維護世界和平與發(fā)展”時代宣言的材料，讓學生思考：怎么解決全球的貧困問題？當今時代的主題是什么？②通過閱讀《波音777客機的生產(chǎn)組成》材料及沃爾瑪百貨有限公司在韶關投資的圖片，讓學生思考：波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？經(jīng)濟全球化對我國經(jīng)濟的發(fā)展有利還是有弊？當今世界的發(fā)展趨勢是什么？

　　學生回答，教師小結：①只有世界各國共同發(fā)展和繁榮，才能共創(chuàng)人類美好的未來。和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要發(fā)展、社會要發(fā)展，是不可抵擋的時代潮流。這是和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題的內(nèi)涵。

　　②經(jīng)濟全球化。經(jīng)濟全球化給我國帶來了大量的資金，開拓了廣闊的世界市場，創(chuàng)造了許多的機遇，但對我國的許多行業(yè)帶來了巨大的沖擊。我們要積極參與，趨利避害。經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢，是任何國家、任何個人都不可能改變的。

　　二、國際競爭中的中國

　　1、中國在世界上的地位

　　利用我國近年來經(jīng)濟的發(fā)展圖表和材料，導出我國在世界上的地位：我國是最大的發(fā)展中國家，我國已成為具有全球影響的地區(qū)性大國，盡管我國目前的經(jīng)濟實力與發(fā)達國家相比還有較大的差距，但我國潛力巨大、前景光明，是一個正在和平發(fā)展的大國。

　　學生活動：用一句話來描繪昨天、今天、明天的中國。

　　2、中國在國際上的作用

　　通過“中國威脅論”的材料，讓學生討論：中國會威脅世界嗎？為什么？

　　學生回答，教師小結：（展示憲法和有關時事材料說明中國在國際上的作用）①對發(fā)展（經(jīng)濟）：是世界商品的銷售市場；是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要動力。②對和平（政治）：在國際事務中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與（伊朗核危機、伊拉克重建）。中國奉行獨立自主的和平外交政策，為解決國際爭端、地區(qū)沖突和打擊恐怖主義等作出了積極貢獻，已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。

　　學生活動：（議一議）為了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行動、學習、學校……）

　　【課堂小結】在旋轉的世界舞臺上

　　1、當今時代的主題：和平與發(fā)展

　　當今世界的發(fā)展趨勢　　　2、當今世界的發(fā)展趨勢：經(jīng)濟全球化、世界格局多極化

　　3、世界各國積極參與，趨利避害。

　　1、中國在世界上的地位

　　國際競爭中的中國　　　2、中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用

　　3、中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。

　　【課堂練習】 單項選擇題：

　　1、全球聞名的“耐克”球鞋年產(chǎn)9000萬雙，每年都推出100多種新產(chǎn)品和新款式。但是美國耐克公司七千八百多名職工只負責設計、選廠、監(jiān)制和銷售，而生產(chǎn)卻由分散在世界各地的40多家工廠來完成。這反映了（a）現(xiàn)象：

　　a、經(jīng)濟全球化；

　　b、和平與發(fā)展是當今時代的主題； 

　　c、世界格局多極化；

　　d、美國依然在推行霸權主義。

　　2、美國布什政府表示其將不再執(zhí)行上屆政府批準的《京都議定書》，立即遭到世界各國人民的強烈反對。這表明（b）。

　　a、戰(zhàn)爭與反戰(zhàn)爭是當今時代的主題

　　b、霸權主義和強權政治不得人心

　　c、霸權主義是當今時代的主題

　　d、布什政府是不合格的政府

　　【課后作業(yè)】《關注和平問題》請大家為宣傳“結束戰(zhàn)亂,爭取和平”設計兩句標語口號、兩種活動方式。

　　【板書設計】第11課走向世界的中國 第一節(jié) 在旋轉的世界舞臺上

　　政治上：世界格局多極化  追求和平

　　世界           反對戰(zhàn)爭 反對霸權主義 反對強權政治 反對恐怖主義

　　經(jīng)濟上：經(jīng)濟全球化  共同發(fā)展

　　中國：和平崛起