第六單元 碳和碳的氧化物（人教九上）
(2 )試管口向下傾斜
（3）cuo粉末要和木炭粉均勻混合
拓展：氧化還原反應物質與氧發生的反應叫氧化反應（放熱）
含氧化合物中的氧被奪去的反應叫還原反應（吸熱）
碳還原金屬氧化物
吸熱反應
反應條件高溫
c+mxoy==== m+co2碳還原非金屬氧化物
c+co2 2co
b
a
a
高溫
課堂練習：用過量木炭還原氧化銅時，試驗裝置類似于實驗室制 ，a處現象為 ， b處實際可確定反應是否發生，它應為 ，該實驗結束時應先 ，再 ，a處導出的氣體應 ，以免造成空氣污染。該實驗證明了碳具有 性,實驗中發生的化學反應方程式為教學拓展
課題2 二氧化碳制取的研究
一、教學目標：
1、知識與技能① 掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置的選取、操作步驟，檢驗、驗滿及收集。
② 初步懂得所選藥品、裝置的原因。
③ 提高和鍛煉學生收集加工簡單信息的能力，分析解決問題的能力。
2、過程與方法 初步學會氣體制取的過程和方法；學會通過學生實驗、討論、閱讀、實驗方案等探究式學習，從“發現問題----提出假設---設計實驗---分析解釋收集到的信息---得出結論”整個參與過程中，充分讓學生認識體會過程性的學習，使學生逐漸形成科學的學習方法。
3、情感態度價值觀
① 繼續提高學生學習化學的好奇心和探究的欲望，激發和發展學生學習化學的興趣。
② 通過探究活動，培養學生求實、創新、嚴謹、合作的科學品質，集體協作的團隊精神。
二、教學重點1、藥品選用、發生裝置和收集裝置的設計選擇、操作步驟順序
2、二氧化碳的檢驗、驗滿
3、氧化碳和氧氣制取實驗及相關性質比較
三、教學難點：探究實驗室中制取co2的裝置，并制取co2。
四、課時安排 ：1課時
教學過程設計：
教學過程