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第六單元  碳和碳的氧化物(人教九上)

第六單元  碳和碳的氧化物(人教九上)

                                 (2 )試管口向下傾斜

                                (3)cuo粉末要和木炭粉均勻混合

                    

                         

拓展:氧化還原反應物質與氧發生的反應叫氧化反應(放熱)

      含氧化合物中的氧被奪去的反應叫還原反應(吸熱)

碳還原金屬氧化物

吸熱反應

反應條件高溫

c+mxoy==== m+co2

碳還原非金屬氧化物   

c+co2  2co

b

a

a

 

高溫

課堂練習:用過量木炭還原氧化銅時,試驗裝置類似于實驗室制        ,a處現象為        , b處實際可確定反應是否發生,它應為       ,該實驗結束時應先       ,再       ,a處導出的氣體應       ,以免造成空氣污染。該實驗證明了碳具有       性,實驗中發生的化學反應方程式為                          

教學拓展

課題2  二氧化碳制取的研究

一、教學目標:

1、知識與技能① 掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置的選取、操作步驟,檢驗、驗滿及收集。

② 初步懂得所選藥品、裝置的原因。

③ 提高和鍛煉學生收集加工簡單信息的能力,分析解決問題的能力。

2、過程與方法    初步學會氣體制取的過程和方法;學會通過學生實驗、討論、閱讀、實驗方案等探究式學習,從“發現問題----提出假設---設計實驗---分析解釋收集到的信息---得出結論”整個參與過程中,充分讓學生認識體會過程性的學習,使學生逐漸形成科學的學習方法。

3、情感態度價值觀

① 繼續提高學生學習化學的好奇心和探究的欲望,激發和發展學生學習化學的興趣。

② 通過探究活動,培養學生求實、創新、嚴謹、合作的科學品質,集體協作的團隊精神。

二、教學重點1、藥品選用、發生裝置和收集裝置的設計選擇、操作步驟順序

2、二氧化碳的檢驗、驗滿

3、氧化碳和氧氣制取實驗及相關性質比較

三、教學難點:探究實驗室中制取co2的裝置,并制取co2。

四、課時安排 :1課時

教學過程設計:

教學過程

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