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水的凈化

發(fā)布時間:2019-05-07

水的凈化

1、學生調(diào)查報告:

1)全村有72.1%的居民使用上鎮(zhèn)里統(tǒng)一提供的自來水;25.6%的居民合作自掘水井,抽水直接飲用;近2.3%的居民仍以挑水或竹管引山泉的方式獲得飲用水。

2)有新聞報道南山鎮(zhèn)芹山村村民壽命較高,是因為該村的水質(zhì)好,含有有益身體健康的礦物質(zhì)。

3)南山村藏春路部份居民有“氟斑牙”疾病,原因是居民飲用水中“氟”含量過高,現(xiàn)已改用其它水源,但對當?shù)厝嗽斐傻膫s是無法彌補的。

讓學生以調(diào)查的方式更好地了解家鄉(xiāng)人民的生活狀況,培養(yǎng)一種“憂國、憂民”之心,激發(fā)學生努力學習,建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。

2、同學們的調(diào)查報告很精彩,這些報告也說明了一句話——“一方水土,養(yǎng)一方人”。所以我們要保護好我們的水資源,那么如何保護好我們的水資源呢,這個課題我們將在下節(jié)課中一起學習、研究。

2、聽教師講解、思考。

引起對下節(jié)課學習的欲望。

五、本課總結(jié):

請同學看投影。這節(jié)課我們主要學習了以下內(nèi)容:

1、自然界的水都不是純水,通過靜置、吸附、過濾、蒸餾等途徑可以使水得到不同程度的凈化。

認真聽教師講述,疏理一堂課的所學知識。

總結(jié)本課知識要點,促進學生形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

2、硬水易生水垢,與肥皂作用不易起泡沫,硬水通過多種方法可以軟化為軟水。

3、過濾操作要點是“一貼、二低、三靠”。

六、作業(yè):

1、課后作業(yè)p56  1、2、3

2、社會調(diào)查p56  4

3、預(yù)習課題4 愛護水資源

記錄

鞏固知識,預(yù)習新課

 板書設(shè)計 
4頁,當前第41234
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