資本主義經濟危機和羅斯福新政（精選3篇）
資本主義經濟危機和羅斯福新政 篇1
第八課 1929～1933年 教學設計示例一
教學目標
需要掌握的知識：1929——l933年資本主義經濟危機發源地、特點；羅斯福新政的目的、特點、措施及作用。
通過對資本主義經濟危機發源地、特點的分析，培養學生綜合分析問題的能力。通過對羅斯福新政的學習，培養學生簡單評價歷史人物的能力。
通過對資本主義經濟危機原因的講解，讓學生了解資本主義經濟危機是資本主義制度的根本矛盾發展的必然結果。通過對羅斯福新政的學習，使學生正確評介其作用是對消除經濟危機起到了一定的作用，但它不觸動資本主義經濟基礎，因此并不能從根本上消除危機。
教學設計示例
重點：1929——1933年資本主義經濟危機。
難點：資本主義經濟危機的概念，羅斯福新政的目的及措施。
教學過程
復習導入
（提出問題）蘇聯社會主義建設取得了哪些成就？
學生回答后教師指出，蘇聯的社會主義經濟建設之所以取得舉世矚目的成就，是因為無產階級政黨對國家的領導和社會主義制度的優越性。而在資本主義世界，由于本身固有的基本矛盾，導致空前的經濟大危機。由此導入 新課。
講授新課
1924——1929年資本主義出現了相對穩定時期，甚而出現“繁榮”
（過渡講解）面對“繁榮”，資產階級得意忘形，美國資產階級宣揚當時為“黃金時代”，說什么資本主義已取得“永久的穩定”，似乎前程一片光明。實際上，在“繁榮”的背后，經濟危機的萌芽正暗中滋長。
一、1929－1933年資本主義經濟危機（板書）
�。ㄍㄟ^提問弄清）
這場危機的爆發地（板書）（提出問題。危機為什么首先在美國爆發？）
�。ㄖ攸c釋疑）為什么呢？因為一戰期間，美國獲得將近400億美元的利潤。世界上的黃金差不多有一半集中在美國。隨著美國的生產發展、經濟繁榮，股票價格直線上升，上漲了三、四倍。但是，生產的發展，產品的增多，廣大人民卻越來越貧困、購買力下降、產品積壓，最終爆發了“生產過�！钡奈C。
（過程）1929年10月24日，美國紐約股票交易所里突然掀起一股拋售股票的狂潮。賣主們聲嘶力竭地叫喊，買主卻一個也沒有。股價慘跌，許多百萬富翁看著手里的財產頃刻就要化為烏有，真的要發瘋了。震驚世界的資本主義經濟大危機終于像火山一樣爆發了。
（學生閱讀找出要點。）
1929－－1933年資本主義世界的經濟危機有哪些特點呢？
2.經濟危機的特點（板書）
�。▽W生閱讀然后答出特點。持續時間長，破壞性大。）
投影：材料解析。出示材料并啟發。
材料一1929－1933年資本主義經濟危機影響到整個資本主義世界，造成工業、農業、商業、貨幣金融等各部門的危機。
材料二從1929年到1933年共5個年頭。
材料三整個資本主義世界工業生產下降了l/3以上；資本主義世界貿易總額縮減2/3。
（過渡）經濟危機帶來了種種災難，壟斷資產階級把它們都轉嫁到了勞動人民身上。
3.經濟危機給勞動人民帶來災難（板書）
出示投影
職業介紹所前的長隊
“胡佛村”及其“村”民
《紐約兒童撿煤渣充燃料》
�。▽W生聚精會神看投影，聽講解，思維十分活躍。）
一方面，工廠倒閉，大約有1700萬工人失業，3000萬人在死亡線上掙扎。另一方面，壟斷資本家為了維持商品價格和利潤，卻大量銷毀商品，破壞生產力。成袋咖啡倒入大海，牛奶傾入河中，小麥放在鍋爐里燒掉，農作物被焚燒。
經濟危機必然導致政治危機。面對嚴重的經濟危機，美國總統羅斯福一上臺，就實施了“新政”。
二、羅斯福新政（板書）
引導學生看課本第76頁“羅斯�！毙蜗髨D及注釋。
（學生看圖并閱讀羅斯福有關的介紹。學生閱讀并勾劃重點。）
目的、措施、效果（板書）
�。ňv）
1.新政目的（板書）
就是在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導，消除經濟危機。它具體體現在新政措施中。
2.措施（板書）
（1）整頓銀行（略）
�。�2）農業方面（略）
�。�3）對工業的調整，這是新政的中心措施。
（4）新建公共工程（略）
3.效果（板書）
�。ㄌ釂枺┬抡〉昧耸裁闯尚�？
（回答，經濟緩慢恢復，資本主義統治得到穩定。）
學生回答后再深入講解。
�。ㄈ┛偨Y、擴展
新政雖然不能從根本上遏制經濟危機，但它的實施也取得了積極的效果。由于新政提供了就業機會，從而提高了消費力，刺激了工業活力，美國經濟開始復蘇，生產回升，擺脫了危機，使人民生活有了改善，社會趨于安定。更主要的是，羅斯福新政在美國保存了資本主義民主制度，避免了美國走上法西斯道路，并使之在二戰中成為反法西斯國家之一，為世界人民反法西斯戰爭的勝利做出了重要貢獻。而德國、日本與美國正好相反，為重新瓜分世界展開了激烈斗爭，戰爭策源地在亞洲、歐洲形成了。
板書設計
第8課 資本主義世界經濟危機
一、1926—1933年資本主義經濟危機
1.爆發——美國
2.特點—— （l）波及范圍特別廣
（2）持續時間特別長
�。�3）破壞性特別大
3.經濟危機給勞動人民帶來災難
二、羅斯福新政
1.目的——國家對經濟干預、指導，以消除危機。
2.措施—— （l）整頓銀行
�。�2）農業方面
�。�3）對工業的調整（中心）
�。�4）新建公共工程
3.效果—— （1）經濟恢復
�。�2）統治穩定
資本主義經濟危機和羅斯福新政 篇2
第八課 1929～1933年 教學設計示例一
教學目標
需要掌握的知識：1929——l933年資本主義經濟危機發源地、特點；羅斯福新政的目的、特點、措施及作用。
通過對資本主義經濟危機發源地、特點的分析，培養學生綜合分析問題的能力。通過對羅斯福新政的學習，培養學生簡單評價歷史人物的能力。
通過對資本主義經濟危機原因的講解，讓學生了解資本主義經濟危機是資本主義制度的根本矛盾發展的必然結果。通過對羅斯福新政的學習，使學生正確評介其作用是對消除經濟危機起到了一定的作用，但它不觸動資本主義經濟基礎，因此并不能從根本上消除危機。
教學設計示例
重點：1929——1933年資本主義經濟危機。
難點：資本主義經濟危機的概念，羅斯福新政的目的及措施。
教學過程
復習導入
�。ㄌ岢鰡栴}）蘇聯社會主義建設取得了哪些成就？
學生回答后教師指出，蘇聯的社會主義經濟建設之所以取得舉世矚目的成就，是因為無產階級政黨對國家的領導和社會主義制度的優越性。而在資本主義世界，由于本身固有的基本矛盾，導致空前的經濟大危機。由此導入 新課。
講授新課
1924——1929年資本主義出現了相對穩定時期，甚而出現“繁榮”
�。ㄟ^渡講解）面對“繁榮”，資產階級得意忘形，美國資產階級宣揚當時為“黃金時代”，說什么資本主義已取得“永久的穩定”，似乎前程一片光明。實際上，在“繁榮”的背后，經濟危機的萌芽正暗中滋長。
一、1929－1933年資本主義經濟危機（板書）
（通過提問弄清）
這場危機的爆發地（板書）（提出問題。危機為什么首先在美國爆發？）
�。ㄖ攸c釋疑）為什么呢？因為一戰期間，美國獲得將近400億美元的利潤。世界上的黃金差不多有一半集中在美國。隨著美國的生產發展、經濟繁榮，股票價格直線上升，上漲了三、四倍。但是，生產的發展，產品的增多，廣大人民卻越來越貧困、購買力下降、產品積壓，最終爆發了“生產過�！钡奈C。
�。ㄟ^程）1929年10月24日，美國紐約股票交易所里突然掀起一股拋售股票的狂潮。賣主們聲嘶力竭地叫喊，買主卻一個也沒有。股價慘跌，許多百萬富翁看著手里的財產頃刻就要化為烏有，真的要發瘋了。震驚世界的資本主義經濟大危機終于像火山一樣爆發了。
�。▽W生閱讀找出要點。）
1929－－1933年資本主義世界的經濟危機有哪些特點呢？
2.經濟危機的特點（板書）
（學生閱讀然后答出特點。持續時間長，破壞性大。）
投影：材料解析。出示材料并啟發。
材料一1929－1933年資本主義經濟危機影響到整個資本主義世界，造成工業、農業、商業、貨幣金融等各部門的危機。
材料二從1929年到1933年共5個年頭。
材料三整個資本主義世界工業生產下降了l/3以上；資本主義世界貿易總額縮減2/3。
（過渡）經濟危機帶來了種種災難，壟斷資產階級把它們都轉嫁到了勞動人民身上。
3.經濟危機給勞動人民帶來災難（板書）
出示投影
職業介紹所前的長隊
“胡佛村”及其“村”民
《紐約兒童撿煤渣充燃料》
�。▽W生聚精會神看投影，聽講解，思維十分活躍。）
一方面，工廠倒閉，大約有1700萬工人失業，3000萬人在死亡線上掙扎。另一方面，壟斷資本家為了維持商品價格和利潤，卻大量銷毀商品，破壞生產力。成袋咖啡倒入大海，牛奶傾入河中，小麥放在鍋爐里燒掉，農作物被焚燒。
經濟危機必然導致政治危機。面對嚴重的經濟危機，美國總統羅斯福一上臺，就實施了“新政”。
二、羅斯福新政（板書）
引導學生看課本第76頁“羅斯福”形象圖及注釋。
�。▽W生看圖并閱讀羅斯福有關的介紹。學生閱讀并勾劃重點。）
目的、措施、效果（板書）
�。ňv）
1.新政目的（板書）
就是在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導，消除經濟危機。它具體體現在新政措施中。
2.措施（板書）
�。�1）整頓銀行（略）
�。�2）農業方面（略）
�。�3）對工業的調整，這是新政的中心措施。
（4）新建公共工程（略）
3.效果（板書）
（提問）新政取得了什么成效？
（回答，經濟緩慢恢復，資本主義統治得到穩定。）
學生回答后再深入講解。
�。ㄈ┛偨Y、擴展
新政雖然不能從根本上遏制經濟危機，但它的實施也取得了積極的效果。由于新政提供了就業機會，從而提高了消費力，刺激了工業活力，美國經濟開始復蘇，生產回升，擺脫了危機，使人民生活有了改善，社會趨于安定。更主要的是，羅斯福新政在美國保存了資本主義民主制度，避免了美國走上法西斯道路，并使之在二戰中成為反法西斯國家之一，為世界人民反法西斯戰爭的勝利做出了重要貢獻。而德國、日本與美國正好相反，為重新瓜分世界展開了激烈斗爭，戰爭策源地在亞洲、歐洲形成了。
板書設計
第8課 資本主義世界經濟危機
一、1926—1933年資本主義經濟危機
1.爆發——美國
2.特點—— （l）波及范圍特別廣
�。�2）持續時間特別長
�。�3）破壞性特別大
3.經濟危機給勞動人民帶來災難
二、羅斯福新政
1.目的——國家對經濟干預、指導，以消除危機。
2.措施—— （l）整頓銀行
（2）農業方面
（3）對工業的調整（中心）
�。�4）新建公共工程
3.效果—— （1）經濟恢復
�。�2）統治穩定
資本主義經濟危機和羅斯福新政 篇3
第8課 1929～1933年資本主義經濟危機和羅斯福新政教學目的一、要求學生掌握的知識：1929～1933年資本主義經濟危機；危機的爆發和特點；危機的影響；羅斯福新政；羅斯福競選總統；新政的目的和特點；新政措施；新政效果。二、要求學生從思想上認識：1.1929～1933年經濟危機是資本主義制度根本矛盾發展的必然結果。2.壟斷資產階級銷毀產品、毀壞生產設備等行徑，體現了資本主義制度的腐朽性。3.羅斯福新政有助于美國的盡快恢復，但是新政沒有也不可能解決生產力危機的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。三、要求培養學生的能力：1.通過資本主義社會的“穩定”、“危機”的相互交替的發展變化，培養學生觀察認識歷史問題的能力。2.從對這次經濟危機特點的分析，培養學生對歷史事件的分析綜合能力。3.通過對羅斯福新政措施、效果的分析，培養學生評價歷史人物的能力。教學重點、難點重點：1929年資本主義經濟危機；羅斯福新政。難點：經濟危機中一些經濟方面的知識；羅斯福新政的一些內容。教法建議1.本課內容較多，教師可盡量使用輔助教學工具（如小黑板、幻燈機等），以增強直觀效果。2.本課內容較難，理論概念問題較多，故事情節較少，缺少趣味性。教師講述時要盡量掌握好分寸，可多采用問答方式，以激發和推動學生對一些理論問題的理解。3.可布置課外作業 ，對羅斯福進行評述。教學過程 【復習提問】上課后教師可向學生提問：“一戰”后資本主義國家召開過哪些會議？有何影響？在回答問題的基礎上，教師可歸納總結：一戰以后，資本主義國家通過調整相互間的關系，發展國內經濟，統治暫時穩定�！胺矤栙悺A盛頓體系”建立，帝國主義國家間的矛盾暫時緩和。資本主義世界進入相對穩定時期。導入 新課�！局v授新課】一、1929～1933年資本主義經濟危機（板書）1.危機爆發（板書）關于危機產生的原因，教師可先指導學生閱讀課本第40頁小字，使學生認識到資本主義的經濟危機是由于資產階級為了追求私利，盲目擴大生產，造成生產過剩。這是導致經濟危機的主要原因。關于危機的爆發，這次危機始發于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導致經濟危機？這是本課、本目的難點。教師可向學生簡略解釋幾點：（1）美國是資本主義國家，小工廠企業都是私有的，大都是股份公司，和股票有直接關系；（2）股票市價的價格是美國經濟的晴雨表。經濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經濟凋敝，股票就貶值，人們就拋售；（3）1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業、鋼鐵工業等都已出現停滯狀況。教師還可簡略介紹拋售股票的情景，以增加一些感性認識。1929年10月24日上午，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票涌入市場，盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一天拋售額創股票交易所紀錄，股票價格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值50％，股票市場全部崩潰、信用破產。教師可指引學生觀看課本第40頁《紐約華爾街股票交易所門前的人群》形象圖，以增強感性認識。2.危機的特點（板書）課本中編者已用圖表的形式，對這次危機的特點加以歸納和表述，教師可指導學生進行觀看閱讀。教師還可把圖表的要點繪制在輔助小黑板上（或用幻燈機放映在屏幕上），可增強直觀效果。危機特點是本課的重點，要求學生牢固掌握的。教師在講述時，可適當增加一點內容，用對比的方法，以突出這次危機的特點。特點一，范圍廣。過去危機只發生在幾個主要資本主義國家里，但這次危機則席卷整個資本主義世界，既波及到資本主義國家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，這次危機也影響到工、農、商、金融等所有一切經濟領域，這也是過去任何一次危機所不及的。特點二，時間長。以往資本主義經濟危機，一般是幾個月，最長的是一二年。危機后經歷短期的蕭條便轉入復蘇，而這次危機前后持續了5個年頭（1929～1933年）。這次危機持續時間之長，是以往任何一次危機所沒有的。特點三，破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業下降情況和世界貿易縮減的情況，已可看出這次危機的嚴重性。3.危機的影響（板書）講完經濟危機特點后，教師可向學生提問：1929—1933年經濟危機對社會生產力產生什么影響？在學生回答的基礎上，教師可歸納為二點，并做如下講述：（1）工人大量失業，勞動人民生活惡化。教師可指導學生閱讀課本第41頁的第3、4兩段及《尋找工作的長龍》插圖，使學生認識到失業的嚴重性和就業的困難。失業隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著落、流離失所。1929年3月，美國第31屆總統胡佛在就職演說時曾吹噓“將使美國人家家鍋里有一只雞，家家有一輛汽車”。但到頭來美國廣大勞動人民都由于付不起房租，而只好住在用破爛鐵皮木板搭起的臨時住房里。人們把這種貧民住房區稱為“胡佛村”（教師可指導學生看課本第41頁小字及插圖《失業者搭建的簡陋棚屋》）。有人把胡佛譏諷為“饑餓總統”。（2）銷毀商品、生產破壞。一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家為追求利潤而故意大量銷毀商品。這種不正常的現象充分暴露了資本主義制度的腐朽和罪惡。課文中的思考題：“想一想：看到資本家的這些做法，你有什么感想？”可以讓學生自由討論。經濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。二、羅斯福新政（板書）1.羅斯福當選總統（板書）羅斯福是美國歷史上一位著名的總統。1921年，羅斯�；技顾杌屹|炎（俗稱小兒麻痹癥），雙腿殘廢。1928年當選為紐約州州長。1932年參加總統競選，并以絕對優勢擊敗了現任總統胡佛，成為美國第32屆總統。其克服困難的精神和毅力，值得每個人尊敬和學習。教師還可介紹一下羅斯福任總統后在電臺上的“爐邊談話”，以增進學生對羅斯福的感性了解。讓學生看羅斯福在電臺演說的插圖。2.新政的目的和特點（板書）（1）“新政”的提出和實施（板書）“新政”一詞是1932年羅斯福在接受總統提名的演說中第一次使用的。1933年3月，羅斯福就任總統后，即開始實施新政。至1941年美國參加“二戰”為止，這期間，羅斯福促使國會通過一系統改革法令。人們把這一時期也稱為“新政時期”。（2）新政的目的（板書）新政的直接目的是要消除經濟危機，穩定社會經濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產階級統治，鞏固資本主義制度。（3）新政的特點（板書）新政的特點可從兩個方面說明：一方面是加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟領域中無政府狀態；另一方面是國家進行干預，但并不實行國有化，仍保留資本主義“自由”特點，不改變資本主義制度。3.新政的主要措施（板書）這是本目重點，它內容繁多，教材中篇幅量大，講述時教師可把它分成四點：整頓金融、調整農業、調整工業生產和舉辦公共工程。（1）整頓金融（板書）金融是經濟命脈，美國這次經濟危機就首先爆發于金融領域而波及其他領域的。羅斯福就職前，美國銀行已倒閉一半以上，信用宣告破產。羅斯福就任總統第二天就宣布銀行暫時停業，進行整頓。政府提供補助和貸款，幫一些大銀行恢復營業。實行債務延期、存款保險等措施，恢復人們對金融機構的信心。（2）調整農業（板書）鼓勵農民縮減農牧生產規模，銷毀大量農牧產品，以保持農產品的價格，政府予以補助。（3）調整工業（板書）新政的中心是對工業生產的調整，其任務是克服工業生產的盲目競爭所造成的生產過�，F象，減少失業，緩和社會矛盾，穩定社會秩序。教師首先要講調整工業的政策和措施。1933年6月，政府促使國會通過《全國工業復興法》，并成立了專門機構。這個機構根據法令，對各工業企業制訂經營規范，確定各企業產品的數量、質量、價格、銷售定額等。對遵守規章的，給其掛“藍鷹”標志，給予獎勵，否則就是叛賣行為，會受到懲罰。這里可指引學生閱讀課文有關內容。其次，教師還需講解關于緩和社會矛盾的內容。對勞資關系和失業救濟問題也做了有關規定。規定了工人的最低工資和最高工時，這在一定程度上保護了工人利益。后來，還頒布法律保證，并對失業工人進行救濟。（4）舉辦公共工程（板書）舉辦公共工程也是新政中一項重要措施，它目的是為了增加就業機會，減輕失業的壓力，以緩解社會矛盾；另一方面還可提高社會購買力，以刺激消費和生產。興建水利、造林、筑路等工程，解決了不少失業人員的就業問題。在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程�？芍笇W生閱讀課文相關小字內容和《田納西水利工程中的水壩》形象圖，以增進學生對這一工程作用和意義的認識理解。4.新政的效果（板書）分析歸納新政的效果時，可從經濟、政治兩方面進行。經濟方面：通過新政的一系列措施，經濟得以較快恢復。政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和，穩定了美國的資產階級“民主”政治。教師還應強調指出，羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。教師還可指出，有些資本主義國家為了擺脫危機，建立起法西斯政權，進行擴軍備戰，終于導致第二次世界大戰，從而導入 下一課內容。【作業 練習】見課后練習題。對材料解析題，可組織學生課堂討論，有條件的學校，可以指導學生的課后活動。活動類型可以參照課后的活動建議，也可以改造使用或另做其他類型的活動。