第2課 經濟危機和羅斯福新政
第2課 經濟危機和羅斯福新政一、教學目標:
1、知識與能力
(1)簡述1929-1933年資本主義世界經濟危機的影響。
(2)以“產業復興法”為例,評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。
2、過程與方法
通過學習,要求學生對資本主義的發展、矛盾、危機以及自我調節改良等歷史過程有較辯證和全面的認識。
羅斯福新政是世界現代史的學習重點,要求學生以“產業復興法”為例,評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國家干預經濟生活提供了先例,說明現代資本主義制度具有自我調節和自我改良的功能。
3、情感態度與價值觀
1929—1933年資本主義世界經濟危機,是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經濟危機,它對世界各國特別是資本主義國家的經濟、政治和社會,以及國際局勢產生了重大影響。西方各國受不同國情的制約,尋找不同的道路來擺脫危機。美國通過羅斯福新政渡過了經濟危機,德日法西斯勢力利用經濟危機建立起法西斯專政。
二、教學重點和難點
經濟危機的爆發 羅斯福新政
三、教學過程:
導入
1、展示《英國失業者街頭求職》圖,失業者身上的廣告牌是什么意思?誰能說說?
2、復習舊知:一戰”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?
(教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立,暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾,使世界處于相對穩定時期。)
一、空前嚴重的經濟危機
1924~1929年資本主義國家經濟“繁榮”和1929年經濟危機的爆發,經濟危機的特點及影響。
說一說:20世紀20年代資本主義經濟繁榮的原因和表現;這種狀態會導致什么結果?
(由于生產處于無政府狀態,資本家為了追求利潤,盲目擴大生產,造成生產過剩,容易導致經濟危機的到來。)
小組討論:1929年經濟危機的原因和特點。
(教師補充《主要資本主義國家的經濟危機情況表》)
角色扮演:大危機年代的美國記者對工人進行采訪,工人在此期間生活狀況。
議一議:(演示危機時的情景,如等待領取救濟面包的長龍,露宿街頭的失業者,1929~1945
年美國失業率的動態圖表,資本家銷毀產品,拔掉田里成熟的棉花等。)
資本家為什么要銷毀商品,而不去救濟貧民?暴露了資本家什么本性?
(歸納經濟危機的影響有:工人失業,造成生產力的破壞,勞動人民生活惡化,社會矛盾加深。資本家銷毀商品,生產受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽,對學生進行情感教育。)
二、美國的羅斯福新政
歷史劇:羅斯福總統就職演說。(增進學生對羅斯福的感性認識,加深印象。)
知識整理:新政的目的和主要內容
課堂討論:新政在當時起了什么作用?
(美國的經濟緩慢地恢復過來,人民的生活得到改善;資本主義制度得到調整、鞏固與發展。作用是為資本主義國家干預經濟生活提供了先例,成為今天許多發達國家、發展中國家制定政策法規的依據,說明現代資本主義制度具有自我調節和改良的功能。但它不可能根除資本主義社會爆發周期性經濟危機的痼疾。)
四.板書設計
1、經濟危機
原因:根本原因—生產社會化與生產資料所有制的矛盾
直接原因—生產與銷售的矛盾
具體原因—社會實際消費能力、市場虛假繁榮、盲目擴大生產、股票投機猖獗