第2課 經濟危機和羅斯福新政
第2課 經濟危機和羅斯福新政一、教學目標：
1、知識與能力
（1）簡述1929－1933年資本主義世界經濟危機的影響。
（2）以“產業復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。
2、過程與方法
通過學習，要求學生對資本主義的發展、矛盾、危機以及自我調節改良等歷史過程有較辯證和全面的認識。
羅斯福新政是世界現代史的學習重點，要求學生以“產業復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國家干預經濟生活提供了先例，說明現代資本主義制度具有自我調節和自我改良的功能。
3、情感態度與價值觀
1929—1933年資本主義世界經濟危機，是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經濟危機，它對世界各國特別是資本主義國家的經濟、政治和社會，以及國際局勢產生了重大影響。西方各國受不同國情的制約，尋找不同的道路來擺脫危機。美國通過羅斯福新政渡過了經濟危機，德日法西斯勢力利用經濟危機建立起法西斯專政。
二、教學重點和難點
經濟危機的爆發 羅斯福新政
三、教學過程：
導入
1、展示《英國失業者街頭求職》圖，失業者身上的廣告牌是什么意思?誰能說說?
2、復習舊知：一戰”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?
（教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩定時期。）
一、空前嚴重的經濟危機
1924～1929年資本主義國家經濟“繁榮”和1929年經濟危機的爆發，經濟危機的特點及影響。
說一說：20世紀20年代資本主義經濟繁榮的原因和表現；這種狀態會導致什么結果？
（由于生產處于無政府狀態，資本家為了追求利潤，盲目擴大生產，造成生產過剩，容易導致經濟危機的到來。）
小組討論：1929年經濟危機的原因和特點。
（教師補充《主要資本主義國家的經濟危機情況表》）
角色扮演：大危機年代的美國記者對工人進行采訪，工人在此期間生活狀況。
議一議：（演示危機時的情景，如等待領取救濟面包的長龍，露宿街頭的失業者，1929～1945
年美國失業率的動態圖表，資本家銷毀產品，拔掉田里成熟的棉花等。）
資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?暴露了資本家什么本性?
（歸納經濟危機的影響有：工人失業，造成生產力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。資本家銷毀商品，生產受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽，對學生進行情感教育。）
二、美國的羅斯福新政
歷史劇：羅斯福總統就職演說。（增進學生對羅斯福的感性認識，加深印象。）
知識整理：新政的目的和主要內容
課堂討論：新政在當時起了什么作用？
（美國的經濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調整、鞏固與發展。作用是為資本主義國家干預經濟生活提供了先例，成為今天許多發達國家、發展中國家制定政策法規的依據，說明現代資本主義制度具有自我調節和改良的功能。但它不可能根除資本主義社會爆發周期性經濟危機的痼疾。）
四.板書設計
1、經濟危機
原因：根本原因—生產社會化與生產資料所有制的矛盾
直接原因—生產與銷售的矛盾
具體原因—社會實際消費能力、市場虛假繁榮、盲目擴大生產、股票投機猖獗