和圓有關的比例線段(三)
2.學習例題時，不要就題論題，而是注重研究思路、體會和掌握方法，學會分析問題和解決問題的一般方法.3.學會分析一些基本圖形的結構及所具有的基本關系式.4.總結規律：本課練習3以方程的思想方法為指導，利用代數方法，即通過方程或方程組的求解解決所求問題，設未知數時，可直接或間接設，本題屬于間接設.列方程或方程組時，尋求已知量與未知量之間的關系.而幾何定理是列方程的根據.本題方程是根據割線定理列出.四、布置作業：1.教材p133中12、13. 2. p.133至p.134中1、2、3、4、5.教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...
教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...
教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...
教學建議知識結構重難點分析本節的重點是線段的比和比例線段的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系，從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形，這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的...
一、教學目標1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念.2.掌握比例基本性質和合分比性質.3.通過通過的應用，培養學習的計算能力.4.通過比例性質的教學，滲透轉化思想.5.通過比例性質的教學，激發學生學...
知識結構重難點分析本節的重點是線段的比和比例線段的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系,從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形,這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的應用.本節...
教學建議知識結構重難點分析本節的重點是線段的比和的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系，從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形，這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的應用.本...
嵩明縣小街鎮甸豐小學 李逵教學目標：1、理解平行線截得比例線段定理；2、會證明平行線截得比例線段定理；3、通過對定理的證明，學習幾何證明方法和作輔助線的方法；4、培養邏輯思維能力。...
教學建議 知識結構 重難點分析 本節的重點是線段的比和比例線段的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系,從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形,這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質...
一、教學目標 1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念. 2.把握比例基本性質和合分比性質. 3.通過通過的應用,培養學習的計算能力. 4.通過比例性質的教學,滲透轉化思想. 5.通過比例性質的教學,激發學生...
⑴.遷移培養了學生自信心和問題意識，讓學生通過自學敢于發表自己的意見，并能主動回答問題。 ⑵.學生在處理自讀識圖問題后，善于獨立思考，尋找規律，找出答案。 ⑶.培養學生的小組合作交流的意識和習慣。...
教學建議 1、教材分析 （1）知識結構 （2）重點、難點分析 重點：相交弦定理及其推論，切割線定理和割線定理.這些定理和推論不但是本節的重點、本章的重點，而且還是中考試題的熱點；這些定理和推論是重要的工具性知識，主要應用與圓有關...
教學建議 知識結構 重難點分析 本節的重點是線段的比和的概念以及比例的性質.以前的平面幾何主要研究線段的位置關系和相等關系，從本章開始研究線段及相關圖形的比例關系――相似三角形，這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的應用...
一、教學目標 1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念. 2.掌握比例基本性質和合分比性質. 3.通過通過的應用，培養學習的計算能力. 4.通過比例性質的教學，滲透轉化思想. 5.通過比例性質的教學，激發學...
一、教學目標 1.理解成比例線段以及項、比例外項、比例內項、第四比例項、比例中項等的概念. 2.掌握比例基本性質和合分比性質. 3.通過通過的應用，培養學習的計算能力. 4.通過比例性質的教學，滲透轉化思想. 5.通過比例性質的教學，激發學...