第三節(jié) 功 率
每分鐘應(yīng)對水做功 w = gh = 6 × 104 n × 20 m = 1.2 × 106 j
抽水機功率p = w / t = 1.2 ×106 j / 60 s = 2 × 104 w
答：應(yīng)選用功率至少為2 × 104 w的抽水機。
例2：一輛汽車裝滿貨物后重 4.9×104 n ，在平直的公路上勻速行駛 5 min ，通過的路程是 4.5 km，這段時間內(nèi)發(fā)動機的功率是 80 kw。
求：( 1 ) 在這段時間內(nèi)汽車的牽引力做了多少功？
( 2 ) 汽車受到的阻力是多少？
已知：g = 4.9 ×104 n t = 300 s s = 4500 m p = 80000 w
求：( 1 ) w = ? ( 2 ) f = ?
解：( 1 ) 5分鐘汽車做功應(yīng)為
w = pt = 80000 w × 300 s = 2.4 × 107 j
( 2 ) 汽車行駛了4.5 km 做了2.4 × 107 j 的功，所以牽引力為
f = w / s = 2.4× 107 j / 4.5 ×103 m = 5333.3 n
因為汽車是勻速行駛的，所以在運動方向上受平衡力作用，即
f = f =5333.3 n
答：( 1 ) 在這段時間內(nèi)汽車的牽引力做了 2.4 ×107 j 的功
( 2 ) 汽車受到的阻力是5333.3 n
[布置作業(yè)]
“動手動腦學(xué)物理” 1 、3 題
板書設(shè)計：
三 、功率
一、功率
1.意義：功率是用來表示物體做功快慢的物理量。
2.定義：單位時間內(nèi)完成的功，叫做功率。通常用字母“ p”表示。
3.公式：p = w / t
4.單位：瓦特 符號為 w
1 w = 1 j / s 1 kw=1000 w
二、功率的計算
設(shè)計點評：
本節(jié)課的設(shè)計，重點突出兩點：一是通過學(xué)生熟悉的實例引導(dǎo)學(xué)生感受到做功存在快慢的問題；二是用類比速度概念的方法得到功率的概念。在整節(jié)課的過程中，貫徹學(xué)生的主體地位，通過問題的提出、討論、總結(jié)得出結(jié)論，提倡學(xué)生的自主參與，采用老師引導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)討論的方式進行學(xué)習(xí)。通過穿插例題及練習(xí)，加以鞏固對功率概念的理解。