2016屆中考語文作文輔導復習2
（9）報載，天津市曾對一千五百名中小學生進行調查。其中51.9％的學生由家長整理生活和學習用品，74.4％的學生在生活和學習上離開父母就束手無策，只有13.4％的學生偶爾做些簡單家務。這些孩子的家長不注意有意識地讓孩子吃點苦受點累，參加一些力所能及的勞動，結果孩子們眼高手低，輕視勞動，懶散任性，怕苦怕累，缺乏獨立生活能力，花錢大手大腳，遇到一點挫折，一點困難就茫然不知所措。
（10）報載，北京廣渠門中學有個“宏志班”，共有54名“窮孩子”，他們中有的是殘疾人子女，有的是單親家庭子女，有的是“下崗”人員子女，還有孤兒等。差不多每個人都備嘗了生活的艱辛，吃過不少苦，但這些孩子有志氣、講禮貌、守紀律、愛勞動、懂得關心人，學習上也特別肯吃苦，他們個個都品學兼優，其中有的相當出色，所言所行十分感人，真是“窮人的孩子早當家。”
辨析：材料（2）強調自立的重要性，（7）（8）偏重了說明逆境出人才，其余的都能扣準論點，有較強的說服力。
【高效訓練］
（一）根據選材要求，辨析下列文題選材之優劣。
1.題目：我的鄰居
審題：這個題目是有限制的。它要求記敘的對象只能是自己的鄰居。可以選取不同的角度，從一個或幾個側面寫鄰居的思想和性格，從而反映出文章的思想傾向和觀點。另外，就題目看，顯然還要求寫出鄰居與作者之間的特定關系。
選材：
（1）我的鄰居是位孤老太。她熱心做好街道和里弄工作，10多年來，為街坊鄰居排憂解難，大家都很尊重她，也很想幫她做些事，但總被她婉言謝絕；她臨終時，還把幾十年的積蓄3000人民幣全都捐贈給了托兒所。
（2）我鄰居家的冬冬，是我的同班同學。他自小聰明好學，成績在我班總是第一；他還樂于助人，經常幫我解決學習上的難題。可是，由于他的父母感情不合，經常吵架，最后又離了婚。冬冬心靈上受到了嚴重的創傷，成績日益下降，最終被迫輟學，回鄉下奶奶家去了。
（3）“文革”中，我因為父母被稱作“走資派”，掃地出門，流落街頭。我的鄰居是一家歌劇院的門衛，他主動收留了我，并給我無微不至的關心與照顧。三中全會后，我父母被落實了政策，我本人在唱通俗歌曲方面有一定的特長，求學期間經常被借到歌劇院演出，逐漸滋長了驕傲自大的情緒，當孤獨和苦悶的時候，又一次受到了這位工人師傅的教育。
（4）我家與鄰居杜伯伯家因占用公用樓梯放破爛而引起了爭執，兩家多年來互不理睬。這次老屋拆遷，我們都將遷入新居，在告別老屋的前夕，我父母經過思想斗爭，終于帶著我一起到杜伯伯家賠禮道歉。大人們兩鬢都已掛上了銀絲，小孩們也都已長大了；夜色濃，但格外溫馨，兩家人談了很久很久。
（5）我的鄰居小王是位個體戶，開始，我家用老眼光看他，背后議論他是“死要錢”，稱其為“孔方兄”。一次，爸爸出差了，媽媽在家里得了急性闌尾炎，我嚇得直哭。小王知道后，立即放下自己手中的活，和我一起把媽媽媽抬下樓，并找車送到醫院，又用他自己的錢替我們交了入院費，辦理手續，跑前跑后，忙了半天，把自己的生意也耽擱了。從此，我們終于了解到他除了能勤勞致富外，還有一顆熱愛生活、幫助別人的美好的心靈。