2016屆中考語文作文輔導復習2
2.《記一次學農活動》
（提示：重點放在階梯式訓練上。這種題目看似簡單，實則較有難度。主題不明確，涉及的人物、事件較多，一下子要寫又好像較難下手。為了找到選擇題材的途徑，可以分步驟進行訓練，先設計一系列小題目，如：《初來乍到》、《吃“苦”》、《苦中也有樂》、《我們班的勞動能手》等，讓學生從較具體、較小的方面人手，借助兩三個階梯式的訓練，從一兩個點領悟到怎樣為寫全貌選擇題材，然后才著手寫《記一次學農》。當然，對于這個常見的命題，要注意體現時代感。）
3.《令人難忘的日日夜夜》
（提示：“令人難忘”是題目的中心詞，界定了文章的基本范圍和內容；“日日夜夜”是題目中的物量詞，不能寫“一日”、“一夜”，也不能過多，以免文章顯得雜亂。二是尋找素材。這是為確定文章主題做前期準備工作。我們一定要明確：主題并不是憑空而來的；在寫命題作文時，更不能一看題目就得出文章的主題；要有一個先占有素材，再明確主題，然后圍繞主題選擇題材的“三步曲”。每個人的生活軌跡不同，“令人難忘”的事自然千差萬別。趕快打開記憶的包袱，看看里面藏著些什么：是你為“中考” 備戰的艱辛？是你為生病的父母奉伺床頭的眷眷愛意？還是你傷害了別人以后內心的煎熬？……三是確定主題，選擇題材。命題作文的好處是為我們選材提供了基本范圍。在此基礎上，我們擁有了豐富的素材，但要有所選擇，依據就是要為主題服務。要分清哪些是最能有力地表現主題，最典型的。同時，由于“日日夜夜”必須是較多的材料，要注意題材的“縱向”和“橫向”聯系以及注意層次和詳略。）
4.《春天》
（提示：重點放在訓練題材選擇的多樣化和選擇角度的新穎。本題可以作為散文訓練題。注意散文的題材和主題的關系是“形散，神不散”。形散，允許我們題材選擇多樣化，可以寫自然界的春天，可以寫人的生命的“春天”，還可以寫科學、文化、教育的“春天”，心靈的“春天”。這些都可以成為我們寫作散文的題材，甚至在一篇散文中同時寫進幾種形式的“春天”。但關鍵是要緊緊凝聚于“神”——主題。主題可以側重希望、側重播種、側重復蘇，也可以側重溫暖。我們完全可以用一種嶄新的立意和題材再去詮釋這個千古吟誦又永遠道不完的“春天”。）
5.《網》
（提示：生活中有形形色色的網，有形的、無形的，如人情網、心靈網、法網、教育網、關系網、生態網、因特網等等。行文中應注意題材選擇的多樣化和選擇角度的新穎性。）
6.題目：與＿＿＿＿＿對話
要求：從“藍天、大地、高山、大海、草原、沙漠。黃河”中選擇一個詞語填在橫線上（也可以自己選擇一個非人的對象）。文體除詩歌外不限。
（提示：對話是一種雙方的相互交流，話題要集中。以什么為話題，這要看思想視野的寬度，話題應新鮮、有現實性且有一定的深度，談人生、談宇宙、談社會、談環保，無所不可。）
（四）下面哪則材料最恰切地體現了題目的命意