《故鄉》教學設計
①故鄉的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家，如今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。
③“大款”們心血來潮時，也舍得花上數千元請城里的戲班來演上一場，與鄉鄰們同樂；但另一方面，村里的小學校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風又死灰復燃，趁勢而起。④他們似乎并不認為發財致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實令我尷尬而又悲哀，更出平我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。_____，無論在�？谑谢蛉魏我粋�城鎮上，“發廊按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現象固然并非海南所獨有。它們的出現，使我記憶的故鄉失去了少女一般的圣潔和清鈍，也少了一份令我難忘的樸實和真誠。
在故鄉住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰預示著某種變化，標志著事物的發展。我當然希望故鄉愈變愈好。
1、給下列加粗的字注音：
⑴動輒（）⑵庇佑（）
⑶儼然（）⑷陌生（）
2、從下面選項中選擇最恰當的一句填入第4自然段空缺處（）
a、故鄉，你變了。
b、故鄉啊，你太令我失望了。
c、故鄉啊，你真讓我感到陌生。
d、故鄉令我感到陌生的又豈止是這些？
3、本文第三自然段的層次劃分，正確的一項是（）
a、①/②③④⑤/⑥⑦b、①/②③④⑤⑥⑦
c、①/②③④/⑤⑥⑦d、①②/③④⑤/⑥②
4、本文最后一自然段說：“我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她�！蹦敲矗髡呦矏偟氖鞘裁�？憂慮的又是什么？
5、對比是本文運用的主要表現手法,本文的對比主要有兩大方面,請說出哪兩大方面？
⑴_____________________________________________________
⑵_____________________________________________________
6、下面的4個判斷，正確的一項是（）
a、文中的“南國風光”是就“道路”“高樓”“霓虹”“粵曲”而言的。
b、“那種陌生感便格外地沉重起來”一句，表現了作者對故鄉人與人之間關系冷漠的強烈不滿和厭惡。
c、“好像世間真有那么一個‘財神菩薩’一樣”，不是一個比喻句。
d、本文的主題是表現故鄉的富裕和繁榮。
7、為本文擬了四個題目，最恰當的一個是（ ）
a、可愛的故鄉b、故鄉禮贊
c、陌生的故鄉d、故鄉的憂思
〖參考答案〗
第一課時作業優化設計
一、
a、戴b、噤c、閡奈d、叨幻；
二、
dbac
第二課時作業優化設計
1、“我”兒時的所佩服的好友，在“我”心里留下了極其深刻的印象。
2、身材是現在的一半，手紅活圓實，臉是紫色的圓臉，頭上一頂小氈帽，頸上是明晃晃的銀項圈；帝國主義和封建主義的雙重壓迫。
3、不能。因為“破”比“舊”更差，“極”比“很”程度更高，“破”“極”兩詞更能表現出中年閏土的極度貧困和生活艱難，所受剝削壓迫的深重。
4、20多年的貧困生活，使閏土感到痛苦、難堪和自卑。
5、因為他有封建等級觀念。
6、比喻形象地反映“我”和閏土隔閡之深。