九年級上冊語文第六單元導學案
無： 相： 發： 閭左： 適： 適戍： 屯： 次： 為： 會： 度： 失期： 法： 亡： 舉大計： 等： 死： ▲▲▲思考練習 1、哪句話表現了陳涉年輕時的遠大抱負？ 2、起義的導火線（直接原因）是： 3、起義的根本原因： 4、哪句話表現了陳涉的博大胸襟？ 5、起義的輿論準備： 作用： 6、他的計謀成功了嗎？從哪里可以看出來？ 7、陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？ 8、表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡的句子 9、進一步反映起義的影響、號召力之大;,這場農民運動的爆發是歷史必然的句子： 10、你從哪些地方可以讀出陳涉的“鴻鵠之志”？ 起義前： 起義后： 11、起義的具體步驟： 12、陳涉是一什么身份的人，從文中哪個詞看出來？ 13、陳涉甘于目前所處的社會地位嗎？從文中什么地方可看出來？ 14、陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是哪幾種？ 這樣就顯示了陳勝既敢于斗爭又有斗爭的智謀，有洞察時局的能力，文章結尾“諸郡縣……以應陳涉”的事實映證了上文陳勝關于“______________”分析和“________________”的預見，也進一步說明這場戰爭的必然。 15、選讀課文中有關陳勝參與對話的內容，找出最能表現他性格的語言，并加以適當的評論。 最能表現陳勝性格的語言及評論： 16、分析本文結構設計。 少有大志：燕雀焉知鴻鵠之志哉？ 謀劃起義：①起義原因②謀劃起義③威眾之策 起義建國：①發動起義②立國稱王③響應起義 陳勝：偉大抱負，遠見卓識，非凡謀略，領導才干。 ▲▲▲創作園地：評析陳勝。 教師學生批注欄： 【賞析】這是一首諷諭詩。作者以個別表現一般，目的是要揭露宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，同時也表現了對下層勞動人民的深切同情，希望得到皇帝的注意。這也是一首敘事詩，作者僅用二十句一百三十五字，便完整地記述了一位賣炭老人燒炭、運炭和賣炭未成、被宮使掠奪的全部經過，層次清楚，脈絡分明。在內容上，可分為三段。第一段由開頭至“心憂”句，交代賣炭翁生活的艱辛和愿望。第二段，自“夜來”句至“市南”句，描述他進城賣炭。第三段，自“翩翩” 句至結尾，寫炭被掠奪。全詩有敘述，有描寫，有細節，有對比。筆法簡潔，語言精練，在概括、剪裁和渲染等方面，處處顯出詩人的匠心。尤其是結尾處，不著一字，盡得風流，正如《唐宋詩醇》卷二十所說：“直書其事，而其意自見，更不用著一斷語。”