九年級上冊語文第六單元導學案
1、司馬遷（約前145—前90年），西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。在《史記》草創未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發憤著書，完成《史記》。 2、《史記》簡介：《史記》記載了上自傳說中的黃帝下至漢武帝長達三千年的歷史。全書包括12本紀、10表、8書、30世家、70列傳，共130篇。本紀記述了歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國的事跡；列傳則是人臣之傳。《史記》是我國第一部紀傳體史書。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷。” 3、秦末農民起義的情況簡介: 秦始皇吞并六國之后，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發動領導了大澤鄉農民起義，建立了我國歷史上第一個農民政權——張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統治中國的秦王朝只存在短暫的XX年便被劉邦的西漢政權所取代。9年級語文上第六單元第22課 課文題目：《唐雎不辱使命》 課堂類型：新授課 主編教師： 輔導教師： 學生姓名： 檢查情況： ★★★【學習目標】 1、 學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。 2、 培養學生朗讀、復述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。 3、 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發學生學習文言文，了解民族文化的熱情。 ★★★【重點難點】 1、朗讀文言課文。2、積累一些文言實詞和虛詞。 3、學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。 4、 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發學生學習文言文，了解民族文化的熱情。 ☆☆ 導入課文：祖國的利益高于一切，在國家外事交往中一個最重要的原則就是不辱使命（頭可斷，血可流，祖國的尊嚴不可丟），你知道它出自于哪里嗎？ ▲▲▲基礎練習： 1、找出并解釋文中的通假字。 秦王不說 故不錯意也 倉鷹擊于殿上 2、結合書下注釋和資料，解釋下列加點詞語的意思。 唐雎不辱使命（ ）以大易小（ ） 請廣于君（ ） 以頭搶地耳（ ） 休祲降于天（ ） 天小縞素（ ） 秦王色撓（ ） 長跪而謝之（ ）