孟子兩章《得道多助，失道寡助》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》學(xué)案
③入則無(wú)法家拂士 ④所以動(dòng)心忍性
4、翻譯句子。
①故天將降大任于是人也……曾益其所不能。
②人恒過(guò)……征于色發(fā)于聲而后喻。
③入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。
④然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。
（二）課文研讀 （根據(jù)學(xué)案小組合作完成課文的閱讀）
1、(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪兩個(gè)方面論證的?請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。
(2)這篇短論在論證方法上有什么特色?
2、 拓展研讀
(1)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，你知道有哪些名句與此意思相同?請(qǐng)列出兩句。
(2)哪些事例可以證明這一道理?請(qǐng)列舉幾例。
四、教師點(diǎn)撥《孟子》散文的邏輯性和文采：
五、檢測(cè)
1、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思
所以動(dòng)心忍性（ ）（ ） 困于心衡于慮而后作（ ）
傅說(shuō)舉于版筑之間（ ） 出則無(wú)敵國(guó)外患者（ ）
故天將降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ）
舜發(fā)于畎畝之中（ ）管夷吾舉于士（ ）
百里奚舉于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒過(guò)（ ）
2、翻譯句子：
（1） 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡
（2） 故天將降大任于是人也
（3）生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
3、本文作者認(rèn)為國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用課文詞語(yǔ)回答)
8、開(kāi)篇列舉的六位人物有什么共同的特點(diǎn)？試具體比較分析。