第四單元 立志成才 報效祖國 教學全案
教學過程：
一、創設情景、激發興趣：
展示有關學習型社會的四張圖片，上述情境說明現代社會倡導一種什么樣的學習觀念？
二、展示事例、引發深思
展示材料：有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應有的文化程度，它的價值會體現在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續干下去，就必須知道你該學些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會失效。
同時閱讀課文p118。
思考：①總裁的說法體現了他對員工提出了什么樣的要求？
小組合作：②談談一個人為什么要終身學習？
通過學生的思考和回答引出終身學習是個人持續發展的要求。21世紀對青少年提出了新的要求，“學會做人、學會生活、學會學習、學會合作”。
三、回顧過去，展望未來
由幾個學生分段朗讀《放飛青春——致初中畢業的同學》邊放輕音樂
設問：初中生活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。
*你在學校生活中學到了什么?
*其中對你影響最大的是什么?
*你對未來的生活有哪些打算?為此你將作出怎樣的努力？
四、小結知識、師生共勉
終身學習對中學生的要求
①終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動學習、持續學習的習慣。
②初中畢業以后，無論選擇升學還是就業，都是發展之路。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天!
五、播放歌曲、體驗情境
播放歌曲《我的未來不是夢》。在展望與歌聲中結束本課學習。
六、課外延伸：
走訪當地的勞務市場或人才招聘會，并從就業形勢、人才需求和成才等方面與家長談談自己的志向。
期末復習課
第一單元 認識國情 了解制度
1.1初級階段的社會主義
1、為什么說我國現在仍處于社會主義初級階段？（特點）？p6
2、中國最基本國情是什么？為什么（見第1題）？p6
3、社會主義初級階段包括哪兩層含義？認識中國基本國情有什么重要意義？p6
4、現階段我國的主要矛盾、根本任務各是什么？p7
5、黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準是什么？p7
6、制定黨的基本路線依據是什么？它的具體內容及核心內容各是什么？p7
7、我們為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？p8
8、怎么堅持黨的基本路線？p8
9、什么是以經濟建設為中心？為什么要以經濟建設為中心？p7
10、什么是四項基本原則？堅持四項基本原則的重要性是什么？p7
11、為什么要堅持改革開放？p7～8
1.2富有活力的經濟制度
1、列舉建國來取得巨大成就的事例。p15
2、我國公有制包括哪些內容？非公有制又包括哪些內容？p17
3、什么是國有經濟？什么是集體經濟？ p15
4、各種經濟形式的作用和地位
①國有經濟的地位作用——p15 ②集體經濟的地位作用——p15～16
③公有制經濟的地位——p16
④公有制經濟的作用（為什么要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟）p16
⑤非公有制經濟的地位和作用——p16