第七課《關注經濟發展》教學設計
㈡充滿生機與活力的經濟制度1、公有制是我國社會主義經濟制度的基礎公有制包括，國有經濟、集體經濟，混合所有制經濟中的國有成分和集體成分教師點撥：混合所有制經濟中的國有成分和集體成分不能說成混合所有制經濟教師總結：國有經濟的含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。地位：積聚我國最先進的生產力；控制國民經濟的命脈；擔負關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務作用：是國民經濟的主導力量；對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用教師總結：集體經濟的含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟地位：是公有制經濟的重要組成部分作用：體現共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業壓力；增加公共財富和國家稅收；對發揮公有制經濟的主體作用具有重大意義非公有制經濟的地位及作用：是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展教師歸納：我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度——公有制為主體、多種所有制經濟共同發展基本經濟制度的決定性因素：社會主義性質決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發展多種所有制經濟教師點撥：各種所有制經濟相互促進，共同發展，促進國民經濟又好又快的發展。學生思考：基本路線提出的奮斗目標是什么？堅持以經濟建設為中心的含義和意義是什么？學生活動：閱讀楊媽媽的賬本 討論問題 （1）楊家的帳本反映了我國的經濟生活發生了怎樣的變化？（2）從帳本記載的內容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？學生活動：閱讀教材p88思考： 制定“三步走”戰略的目的和出發點是什么？學生討論后自由發言，教師引導總結： 學生齊讀“三步走”戰略的內容學生感悟：第三步和基本路線提出的奮斗目標是一致的學生觀看寶鋼的有關視頻感受公有制經濟的力量學生閱讀90 頁第2段內容結合下面四幅圖討論：國有經濟的含義是什么？其地位和作用各是什么？學生90 頁韓村河的案例思考：集體經濟的含義是什么？集體經濟的地位、作用怎樣？學生結合91頁光彩大市場的案例，思考討論：非公有制經濟的地位及作用如何？國家對它的政策怎樣？學生活動填寫91頁表格，分組交流