第七課《關注經濟發展》教學設計

【導入新課】

多媒體顯示:小品《不差錢》內有幾句經典語錄，小沈陽說，人這輩子最痛苦的事是人死了，錢沒花完，趙本山接著說你知道人這輩子最最痛苦的事是什么嗎？就是人活著，沒錢花啊。教師點撥   導入新內容：我認為那就應該在日常消費時多一些理性，少一些盲目，有計劃的進行花錢，好今天我們就來學習第七課第三個框題《學會合理消費》

講授新課      一、消費面面觀1、電視機的品牌和款型知多少?最低價位和最高價位分別是多少?

2、假如你是賣電視的售貨員,你最大的”煩惱”是什么?

    3、楊洲的煩惱說明了什么？

教師總結：人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高

教師幫助學生歸納：

人們的消費觀念在變，更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。

二、學會理財合理消費

學生反思：

自己對零花錢的安排是否合理？

有沒有需要改進的地方？

教師點撥：學會理財是我們必備的生活技能。

幫助學生分析總結得出：

作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，應更多一點理性，少一些盲目，要學會合理消費。教師引導學生歸納結論：

具體做法：a、在消費前，我們可以先做出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人盲目攀比、不浪費金錢；教師：

林眉的行為體現了綠色消費的消費觀念。對綠色消費一詞，我們并不陌生。什么是綠色消費？

請同學們看教材第99頁上的相關鏈接。

在購買食品時，你注意過這個標志嗎？（多媒體顯示綠色食品標志和構成）

綠色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

我思我想：展示一些消費觀點和言行，請學生辨析。

教師總結：

物質生活水平提高，應該有適度的消費，但這并不意味著不要節儉。在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。適度消費，提倡節約，不僅是個人品德的問題，還是建設節約型社會的必然要求。

學生活動：思考討論要想解決他們所說的人這輩子最痛苦的和最最痛苦的事啊，你認為該怎么辦呢？學生各抒己見，自由發言