財(cái)富之源

學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生小結(jié)我們應(yīng)該如何創(chuàng)造財(cái)富呢？哪些賺錢的方法？怎樣才能賺到錢？思考下列關(guān)于財(cái)富源泉的說法是否正確，并說明理由。（1）勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。 （2）知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （3）在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （4）科學(xué)管理是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（5）誠實(shí)的人格是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（6）思想是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 （7）合作是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。理解為什么勞動(dòng)是獲得財(cái)富的前提？理解為什么勞動(dòng)是獲得財(cái)富的前提？這兩個(gè)故事中的主人公靠什么創(chuàng)造了財(cái)富？他們獲得財(cái)富的過程說明了什么？溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實(shí)說明了什么？（在當(dāng)今社會(huì)，要想成就事業(yè)、獲得財(cái)富，必須具有這種敢想敢干、不斷進(jìn)取的精神。）引起學(xué)生的興趣與關(guān)注。

本活動(dòng)作為本課內(nèi)容的引子，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)哪些要素可以創(chuàng)造財(cái)富，影響財(cái)富創(chuàng)造的主要因素有哪些

 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)財(cái)富的源泉，懂得在現(xiàn)代社會(huì)，各種創(chuàng)造財(cái)富的要素。同時(shí)為后面“讓財(cái)富的源泉充分涌動(dòng)”主題的學(xué)生做鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造財(cái)富的最根本的源泉。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)才是最重要的“財(cái)寶”，勞動(dòng)比任何現(xiàn)成的財(cái)寶都要寶貴。懂得智慧在創(chuàng)造財(cái)富中的作用，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)揮聰明才智為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，造福于人民。

懂得創(chuàng)造財(cái)富既需要勤勞，更需要開拓進(jìn)取的精神學(xué)習(xí)戴爾敢于抓住機(jī)遇、敢于創(chuàng)新的精神鞏固深化本課主題，為后面教學(xué)打下基礎(chǔ)。

課后安排1.完成練習(xí)冊p？2. 教師、學(xué)生共同查找資本、管理創(chuàng)造財(cái)富的資料。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。理解資本、管理創(chuàng)造也能財(cái)富。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)反思：

第3課時(shí)   第五課3-4框：科技創(chuàng)造財(cái)富、讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流

執(zhí)筆：岳陽  陳功魚  鄒美蓮       　審核：岳陽  陳功魚  鄒美蓮      一、課時(shí)基本內(nèi)容：1課時(shí)  科技創(chuàng)造財(cái)富、讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流二、教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點(diǎn)的確立，教學(xué)資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等

1.教學(xué)內(nèi)容分析：第五課“財(cái)富之源”闡述了財(cái)富的源泉：財(cái)富來源于勞動(dòng)，財(cái)富來源于創(chuàng)造，財(cái)富來源于科學(xué)技術(shù)等。第三框題“科技創(chuàng)造財(cái)富”，闡述了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在創(chuàng)造財(cái)富中的重要作用，特別闡述了鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)提出的意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，在未來的發(fā)展中創(chuàng)造自己的天地。第四框題“開拓創(chuàng)造財(cái)富的源泉”綜合前面三個(gè)框題，提出了在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康建設(shè)目標(biāo)的過程中，如何充分利用一切可能的資源——?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)、資本、機(jī)制等，讓一切能夠創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，盡快地實(shí)現(xiàn)全面小康的建設(shè)目標(biāo)。

2.學(xué)情分析：對(duì)于基本經(jīng)濟(jì)制度，學(xué)生在八下已學(xué)過，有一定的基礎(chǔ)。本課注重說理與擺事實(shí)相結(jié)合，在引導(dǎo)學(xué)生從理論上認(rèn)識(shí)到財(cái)富的源泉后，引用大量事實(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。