我對誰負責誰對我負責1
3、責任的含義
①將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個角色，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。
②將小組討論的結果在全班進行交流，交流時選擇一個領域，女生說應該做的，男生說不應該做的。
4、地震問題
①閱讀材料，找出材料中出現了哪些人物。
②引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任？
③總結：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。
5、責任的幾種來源問題
①教師講解責任的幾種主要來源。
②學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。
6、生活中的角色
①每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現在所扮演的五個主要角色
②將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任
③按照課本活動步驟各小組依次進行
④小組活動結束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學談自己的感受
7、生活中的責任
提問：在你當前生活中①有哪些責任是你獨自承擔的？②有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？③如果我們不承擔這些責任，會有什么后果？
【例題精析】
（XX年武漢市）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業奉獻模范”……從XX年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是（ ）
①只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔責任，努力做負責任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 ④責任產生于社會關系之中的相互承諾
a.①②③ b.①②④c.②③④ d.①③④
解析：這是一道組合選擇題，做好本題關鍵在于理解、掌握好責任的含義、來源、角色與責任的關系、如何做好一個負責人的公民等知識點。在本題所列四個選項中①②④想說法正確，符合題意，③項說法錯誤，在社會生活中，不同的社會身份負有的責任也不同。故答案選b。
舉一反三：《現代漢語詞典》是這么定義“責任”的：分內應做的事。因此我們的正確做法是( )
①現在是學生，只要把學習成績搞好就可以了 ②認真做好自己分內的事，成為一個對自己行為負責的人 ③增強責任意識，承擔起自己的責任 ④如果與同伴一起做了錯事，也不要推諉
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
【目標檢測】
一、判斷：
1、在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，承擔著不同的責任（ ）
2、自覺承擔責任只是指做好自己力所能及的事（ ）
3、用合理的合法的方法糾正自己的過失，也是負責任的表現（ ）
4、我對自己負責，也就是對他人、對社會負責（ ）
5、負責任就是把自己份內的事做完，別人怎樣與我無關。（ ）
6、承擔責任是人走向成熟的重要標志。（ ）
二、單項選擇：
1、下列做法中屬于你應該做的事情的是（ ）
a.傳播他人隱私 b.抄襲他人的作業 c.違反課堂紀律 d.完成規定的學習任務