第十課《選擇希望人生》第四框《擁抱美好未來》
【教學目標】：
1.知識目標：當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求；終身學習的意義。
2.能力目標：接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學習的能力。
3.情感態度和價值觀目標：樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。
【教學重難點】：
樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。
【教學過程】：
一、知識回顧：
1.要進一步推進科教興國和人才強國戰略的實施，就必須加強科技創新和教育創新。（p62）
科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。
提高科技創新能力首要的是提高 教育創新能力。
2. 集體的力量不僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的 組織和配合，“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。（p21）
3.社會在發展，學習無止境，我們進入一個終身學習的時代。 在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。（八下p65、p66)
二、講授新課：
1、迎接社會新挑戰
【活動一】o你能列舉出代表最新知識的名詞嗎?
答；互聯網 納米 克隆 電子郵件 電子商務 循環經濟 創新型國家
o知識更新周期不斷縮短的原因是什么？
答：人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現。
o從中體現的當今社會變化發展的總趨勢是什么?
答：知識更新加快，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。
o這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰？
答：a、具有豐富的文化知識；b、端正的思想道德品質；c、要具有創新精神；d、要具有團隊精神等等。
（1）2l世紀是終身學習時代
人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。
（2）21世紀對我們的素質提出了更高更新的要求。
【活動二】o生活中需要創新。比一比，誰更富有創新精神：
*怎樣提升一個杯子的價值?
答：a、將杯子交給名人制作。b、使杯子和一段歷史聯系起來。c、讓杯子做一次太空旅行。
*怎樣把冰賣給因紐特人?
答：a、將冰雕成藝術品；b、將冰制成綠色環保食品；c、將冰制成保健等方面的藥品。
o創新精神還可以表現在哪些方面?例如：
*總是力圖用更多的方法解數學題；
*經常給廢舊物品找到新的用途；
（3）需要創新精神
①什么是創新？創新是一個民族的靈魂，是一個國家和民族興旺發展的不竭動力。
②中學生如何培養創新精神？
(1)培養自主探究的學習能力；(2)拓寬思維，多角度思考問題；(3)敢于質疑，善于質疑；(4)敢于向傳統挑戰、向權威挑戰；(5)提高觀察能力和創造性思維；(6)培養動手能力，勤于實踐；(7)把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到有所發明，有所創造，有所前進。
③創新精神的意義
創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。