法律的尊嚴
1.完成練習冊p？2.收集“小科幫忙”、“今日說法”等電視節目報導的典型材料，分析新聞媒體監督的作用。學生課后自己歸納、查閱資料。依法治國的要求、新聞媒體監督的作用培養學生自主學習、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識五、教學反思：第5課時 第十二課2框 與法同行一、課時基本內容：1課時 與法同行二、教學內容分析，學情分析，重、難點的確立，教學資源的取舍，教法、學法的選擇等
1.教學內容分析：第十二課《法律的尊嚴》2框主要是：作為一名法制社會的合格公民，我們要尊重法律，正確行使權利、履行義務，正確行使監督權。
2.學情分析：中學生，雖無權立法，也沒有執法權力，但應該守法。但是，作為未來依法治國方略實施者的中學生，應當理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義和作用，尤其要求其能夠自覺守法，以維護社會的良好秩序。3.重、難點的確立：作為合格公民應怎樣與法同行。4.教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對監督權需補充一些相關材料。5.教法、學法的選擇：法律方面的講解，要多用案例進行教學（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。三、擬達成的教育教學目標
知識目標：懂得法律在維護人民利益方面的作用。
能力目標：學生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，學會用法律保護自己。 情感態度價值觀目標：尊重法律，追求公平、公正。自覺遵守國家制定的各項法律，以法律為準繩規范自己的行為；能夠用法律保護自己。四、教學流程
環節
師生活動設計
訓練內容
預期目標
設計意圖
效果反饋與修正
教師活動學生活動
課前準備收集“小科幫忙”、“今日說法”等電視節目報導的典型材料，分析新聞媒體監督的作用。學生課后歸納、查閱資料、整理新聞媒體監督的作用培養學生的自主學習能力查閱資料的能力
課中教學
課中教學
引入：討論：在日常生活中，你的家人的合法權益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會調解；經過消協調解或仲裁；通過訴訟；等等）法律能夠幫助公民維護個人的合法權益，法律能夠維護社會秩序。作為公民，我們要學法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。二、與法同行（板書）
討論：教科書第87頁為一分錢打官司的案例，讓學生就案例發表看法。（公平是市場交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現了一種公平）呈現正反方面的案例，讓學生體會正義和公平的重要性。討論：假如生活中沒有了公平，社會將會如何？假如生活中缺少了正義，我們的權益將會如何？