七年級上冊第五單元人民解放戰爭的勝利教案
3.教學建議:
本課所涉及的史實,學生或多或少的有所了解,要注意利用多種形式充分調動學生已有的生活經驗來學習本課。一方面可采取引導回憶法,引導學生回憶前面學習過的內容,正確理解抗戰勝利后的國內局勢。另外采取圖示法和影像輔助法增強直觀教學的效果。
第20 課 戰略大決戰
1.《課標》中對相關內容的規定:
掌握三大戰役、渡江戰役和解放南京的相關史實。
2.教材內在結構分析:
本課共兩目,最主要的重點在第一目。第一目介紹了三大戰役發起的背景、過程、意義。因此正是因為三大戰役的勝利才有渡江戰役的勝利和南京的解放,他們之間存在必然的聯系。
3.教學建議:
本課所涉及的史實,要注意利用多種教學形式充分調動學生的學習積極性來學習本課。(1).詩詞導入法。可以用關于本節內容的詩詞導入新課、調動學生的積極性、主動性。(2).圖文結合法。本課兩大內容都需結合地圖學習,這樣有利于從整體上把握戰爭的發展進程。(3)圖表法。可以通過表格的形式對相關內容作出歸納,有利于學生整體把握。