明朝君權的加強教學示例

［教師講解］朱元璋是明朝開國皇帝，杰出的地主階級政治家和軍事家，史稱明太祖。
朱元璋出生在貧苦農民家庭。他在很小的時候，以給大戶人家放豬放牛為生，吃盡了苦頭。1344年，淮北發生了嚴重的旱災和蟲災，疾病到處流行。在這場劫難中，朱元璋的父母和長兄都先后病死，餓死。16歲的朱元璋靠鄉鄰的幫助，草草埋葬了親人之后，孤苦無依的他只好到附近的皇覺寺當了小和尚。不久，災情越來越重，寺廟中的和尚也不得不外出討吃就食。朱元璋入寺后不到幾個月，就被打發出去，做了游方僧。他云游四方，到處乞討，受盡了風霜之苦；但同時也使他了解到民間疾苦，增長了社會見識。
元朝末年，政治越發黑暗腐敗，階級矛盾和民族矛盾十分尖銳。廣大人民不堪忍受剝削、壓迫和歧視，紛紛拿起武器起來斗爭。終于在1351年，爆發了韓山童、劉福通領導的元末農民大起義。1352年朱元璋云游回到家鄉，接到濠州起義軍中同鄉湯和的相邀信，就投奔于濠州紅巾軍郭子興的隊伍。由于他勇武過人，很快就被提拔為親兵九夫長。不久，又成為郭子興的親信，并娶了郭子興的養女馬氏為妻。此后，劉福通立韓山童之子韓林兒為帝，稱小明王，建立“大宋”政權，年號龍鳳。朱元璋以戰功先任鎮撫，后升總管之職，成為濠州紅巾軍中統兵一方的大將。
1355年郭子興病死，朱元璋以左副元帥職，成為這支起義軍的實際領袖。他率軍南下，攻破集慶（今南京），招降康茂才等軍民50余萬，改集慶為應天府。龍鳳政權任命朱元璋為江南等處行中書省平章。這時的朱元璋，局面小，兵力弱，四面受敵，形勢不利。他利用元朝軍隊主力和小明王作戰的機會，向南面和東南的元軍主力進攻，取得勝利。在他率軍打徽州時，朱元璋采納了儒生朱升的獻策“高筑墻，廣積糧，緩稱王”，命令軍隊自己動手生產，興修水利，減輕農民負擔，因而兵強糧足。于是朱元璋又把軍事進攻的矛頭指向土地肥沃，盛產糧食絲綢的浙江一帶，先后占領諸暨、處州。孤立的元軍據點，次第被消滅。隨后，他又適應新的軍事形勢，對東南采取守勢，東北和西面取攻勢的戰略，在軍事上取得了有利的局面；然后又戰鄱陽，取東吳，南征北伐，奠定了統一全國的基礎。1368年，朱元璋稱帝，國號大明。當年秋天，明軍攻占大都，結束了元朝在全國的統治。
［教師過渡］明王朝建立之后，朱元璋面臨著許多嚴重的問題。戰火摧殘的社會經濟急待恢復，農民起義和斗爭仍在繼續，尖銳的階級矛盾有待緩和，退居塞北的殘元勢力仍然企圖卷土重來；明政權中由于勝利臣驕將悍，爭權奪利，這些都是加強君主專制中央集權的障礙。
為了鞏固明王朝的統治，朱元璋在明王朝建立后，從政治、經濟、軍事等許多方面做了一系列的整頓和改革，進一步強化了中央集權制度。下面請同學們把課本上相關內容看一下，試著概括。
［板書］2.朱元璋加強君權的措施{
［學生看書］……
［學生概括］明太祖朱元璋加強中央集權的措施有：（1）在地方，廢除行中書省機構，分設布政局、按察司、都司，分掌地方行政、司法、軍政，分別直屬中央。（2）在中央，廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，六部尚書直接對皇帝負責。（3）明太祖授權侍衛親軍錦衣衛兼管偵察、逮捕和審訊事務，錦衣衛由皇帝直接指揮，不受司法部門的管轄。成為特務機構。（4）在選拔官員方面，明政府規定只能在四書五經范圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不許發揮自己的見解。答卷的文體，只能是八股文。