北方民族大融合教學
［教師過渡］北魏孝文帝遷都洛陽的目的，就是要接受中原地區先進的政治、經濟和文化制度。所以，遷都洛陽后，便進行了大刀闊斧的改革，那么，孝文帝的改革具體有哪些措施？對當時的社會造成了什么影響？這將是我們在下面要學習到的內容。
［板書］三、北魏孝文帝的改革措施
1.遷都以前的改革
［教師講述］課本上講到的遷都以前的孝文帝進行的政治、經濟改革主要是指北魏馮太后主持的改革。
馮太后，漢族，長樂信都（今河北薊縣）人。生于440年，卒于491年，“文明”是她的謚號。太后的伯祖父馮跋建立的北燕是十六國中四個漢人政權之一。馮跋死后，其弟馮弘繼位。在北魏的進攻之下，北燕滅亡，馮弘逃到高麗被殺，其一子一女被北魏俘虜。子馮朗在北魏官至刺史，女入宮后成為北魏太武帝的貴妃（左昭儀）。馮朗后來因事被殺，其女兒入宮受姑母的撫養，后來成為北魏文成帝的皇后。465年，文成帝死，年僅12歲的獻文帝即位。第二年，馮太后發動宮廷政變，殺了控制朝政的丞相乙渾，開始執掌政權。孝文帝即位時年僅4歲，馮太后繼續臨朝稱制，總攬大政。馮太后在位期間的主要改革措施有：一、建立俸祿制。北魏百官原來沒有俸祿，馮太后增加民戶的稅收以充百官的俸祿，建立了“班祿”制度；同時嚴懲官吏的貪污行為。二、實施均田制，規定15歲以上的男夫分給露田40畝，桑田20畝或麻田10畝，婦人分給露田20畝。露田加倍或加量授給，以備休耕。露田主要用于種植糧食，桑田、麻田用于種植桑、棗、榆、麻等。所分配的土地不得買賣。受田人死亡或年過70要將露田歸還官府，桑田不必歸還，可以世代相傳。奴婢和耕牛也分配土地，奴婢的受田數量與平民相同，耕牛一頭受田30畝，每戶限4頭牛。受田農戶，一夫一婦要向政府交納二石粟和帛（或布）一匹。三、建立戶籍制度，規定受田農戶中的丁男要負擔征戍、雜役。這些措施都吸收借鑒了漢族的政治制度，促進北魏王朝的繁榮富庶，為以后的孝文帝改革打下了基礎。
（由于講述過多，學生理解較為困難，故可以把馮太后改革的內容用投影打出）
［教師過渡］馮太后的改革主要是從政治和經濟方面向中原先進的封建制度接近，孝文帝遷都后的改革，主要是文化方面的改革，更加速了民族融合的速度，下面我們就來學習孝文帝遷都后的改革措施
［板書］2.遷都后的改革措施。
［教師引導］同學們請看一下遷都后魏孝文帝在哪些方面進行了改革？
［學生看書］……
［學生回答］在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑族與漢族貴族聯姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些都是孝文帝遷都后的措施。
［教師引導］能不能言簡意賅一些？
［學生回答］可以歸納為六條。（1）說漢語；（2）穿漢服；（3）改漢姓；（4）與漢族通婚；（5）采用漢制；（6）以禮、以孝治天下。（教師可用板書寫出）
［教師引導］關于孝文帝改革的影響，課本上只有一句話：即這些措施促進了民族融合。具體內容在課后的小字內容提到了一些。現在請大家集體朗讀。
［學生朗讀］孝文帝改革后，經過民族融合，傳統的漢文化得到發展。南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的“異族”風氣，現在才知道中原地區禮儀興盛，人才經濟，難以言傳。”