生物體的基本結構教案第一節 生物體的基本結構
② 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片：
step1:準備 擦→滴
擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何？
滴清水的量如何掌握？水量過多過少對實驗有何影響？
step2：制作臨時裝片：取→展→蓋
取材的部位、方法？
蓋蓋玻片的方法、原因（即目的或避免出現的不利影響）？
step3：染色：
滴染色劑的位置、數量？
吸引染色液的方法？
（五）練習制作臨時裝片：畫圖、對各部分進行標注；制好后備用
（六）模擬制作：按照書中diy進行
3. 交流討論：
① 你觀察到的洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞有哪些結構？
② 通過查詢信息庫中的有關內容，你認為細胞的各部分結構各自具有那些功能？
③ 在你貫徹的玻片標本中，哪些細胞中有葉綠體？回憶前面已經學過的知識，你認為他在細胞中的主要作用是什么？
三、 總結：
1. 顯微鏡的發明標志對生物體的研究從宏觀世界到了微觀世界。
2. 一般的來說，細胞是生物體結構和功能的基本單位。
3. 臨時裝片的制作包括：擦→滴→取→展→蓋，有的材料還要染色，另外在“滴”這個步驟上，要依據材料來選擇溶液，不一定是清水，在初中階段除了人口腔上皮，一般都用清水。
4. 生物作圖的要求：不要很形象，只要能反映事物特征和結構，本著實事求是的原則。
四、 作業：
完成實驗報告冊的相關內容
五、 教學感受：
（第二課時）
一、 引入
上節課，我們練習了如何制作臨時裝片，通過對臨時裝片的學習，我觀察了洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞。不知道同學在觀察的時候有沒有注意到，這兩種細胞結構一樣嗎？有區別，有什么區別？
這節課我們就來重點討論一下，代表植物的洋蔥表皮細胞和代表動物的人口腔上皮細胞都有哪些相同的地方和不同的地方。
大家請看掛圖：（或者制作動植物細胞的課件）
二、 比較植物細胞和動物細胞
1. 學生對照掛圖或者課件，聯系書中給出的名稱，回答填寫下表：
（用“+”表示有，用“-”表示沒有）
細胞結構的名稱 植物細胞 動物細胞
細胞壁 + -
細胞膜
細胞核
細胞質
液泡
葉綠體
相同部分是：細胞膜、細胞核、細胞質
2. 創設情景：動植物細胞里有的這些細胞結構，他們都有什么作用呢？
請同學們就你的理解和猜想，結合書中給出的相關資料，討論一下，動植物細胞的各部分都有一些什么作用，同樣的結構在動植物體內的作用相同嗎？
（學生討論，并從書本中得出相應知識，教師指導）