七年級上冊《人體對食物的消化吸收》導(dǎo)學(xué)設(shè)計
第4節(jié) 人體對食物的消化吸收(第1課時)
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)
1.描述人體消化系統(tǒng)的組成
2.說出小腸的結(jié)構(gòu)特點
能力目標(biāo)
1.通過探究實驗,學(xué)生初步學(xué)會實驗的觀察、操作及探究。
2.以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要方式,學(xué)生嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
1.通過小腸結(jié)構(gòu)的探究活動,理解小腸是消化和吸收的主要場所,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。
2.關(guān)注牙齒的健康保健,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,體會在活動中與他人合作的重要性。
教學(xué)重點:
1.描述人體消化系統(tǒng)的組成。
2.說出小腸的結(jié)構(gòu)特點
教學(xué)難點:說出小腸的結(jié)構(gòu)特點
課前準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.實驗材料:鑷子、解剖剪、一段豬的新鮮小腸、培養(yǎng)皿、放大鏡、清水
學(xué)習(xí)過程:
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.再話西游:
話說唐僧取經(jīng),路遇火焰山擋路。而鐵扇公主因為紅孩兒的事懷恨在心,不肯借芭蕉扇。于是悟空搖身一變,變成一只小蟲,藏在她的茶杯里。鐵扇公主端起茶,一口氣喝了下去...想象一下悟空進(jìn)入鐵扇公主口后的所見所聞。
2.閱讀課本p83-84:小組討論紅藍(lán)字所指代內(nèi)容
悟空首先進(jìn)入一處黑洞里,剛躲過一排堅硬的壓碎機的碾壓,又被軟軟的攪拌棒攪動,身上還被淋了滑滑的液體;然后身體突然下降經(jīng)過一段窄路到達(dá)了一處寬敞的口袋,在這里被酸酸的液體包圍,他在這里折騰了一番,痛得鐵扇公主直求饒,答應(yīng)借給他芭蕉扇,于是悟空向下進(jìn)入一處迷宮,這里有苦苦的液體,七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)之后,身邊的很多物質(zhì)發(fā)生了很大變化并且神秘消失了,很快它又到達(dá)一處臭臭的迷宮,幾經(jīng)掙扎,終于逃了出來。
二、課堂助學(xué)
任務(wù)1:
消化的概念和形式,所有的營養(yǎng)物質(zhì)都需要被消化嗎?(第一小組思考討論)
任務(wù)2:
1.消化系統(tǒng)由哪兩部分組成?(第二小組思考討論)
2.消化道有哪些器官構(gòu)成?(第三小組思考討論)
3.消化道各器官有什么功能? (第四小組思考討論)
任務(wù) 3:
1. 消化腺有哪些器官構(gòu)成?(第五小組思考討論)
2. 消化腺各器官有什么功能?(第六小組思考討論)
任務(wù) 4:
小腸有哪些適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點?(各小組實驗,得出結(jié)論)
三、當(dāng)堂固學(xué)(各小組選擇答題)
1.人體的消化系統(tǒng)包括?
2.消化道中最膨大的部分是 ,其主要功能是 .。
3.不經(jīng)消化就能被吸收的物質(zhì)不包括( )
• a.水 b.無機鹽
• c.維生素 d.淀粉
4.人體最大的消化腺是 ,它可以分泌 。