活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。...

教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。2、學(xué)會(huì)如何向保健老師問(wèn)好。3、愿意接受保健老師的檢查。活動(dòng)準(zhǔn)備1、保健老師圖片。2、保健老師給小朋友檢查身體的圖片。...

游戲目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。...

活動(dòng)目標(biāo)1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件—圖片：我是身體2、音樂(lè)：跟我一起拍拍手活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入出示圖片：我的身體1、請(qǐng)小朋友看一看圖...

區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)案例：愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康 區(qū)域設(shè)置： 一、語(yǔ)言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒 目標(biāo)： 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。...

活動(dòng)主題：愛(ài)護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握正確的刷牙方法2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛...

主題闡釋?zhuān)骸罢鋹?ài)生命，健康成長(zhǎng)”是學(xué)校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎(chǔ)目標(biāo)，就在于培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。學(xué)生在整個(gè)教育歷程中能夠體會(huì)身為人類(lèi)的意義與價(jià)值，重視生死大事、珍愛(ài)自己，保護(hù)自己生命和愛(ài)護(hù)他人生命，了解生命...

活動(dòng)名稱(chēng)健康：我會(huì)自己洗手活動(dòng)目標(biāo)1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。2、通過(guò)欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。...

【教材簡(jiǎn)解】《綱要》在健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。...

活動(dòng)過(guò)程1、猜謎，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不齊。2、游戲印指紋。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。提問(wèn)：每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。...

活動(dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長(zhǎng)（一）活動(dòng)目的：1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。活動(dòng)準(zhǔn)備： 提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：用樹(shù)枝打鬧、投擲小石頭、揮動(dòng)小刀等。...

第三課 生命健康權(quán)與我同在導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、熱愛(ài)生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。2、尊重他人生命，關(guān)愛(ài)他人的生命與健康。3、尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。...

一、教材分析本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個(gè)單元內(nèi)容的起點(diǎn)。其中生命健康的權(quán)利這節(jié)課中的人格權(quán)是法律確認(rèn)的公民與生俱來(lái)的權(quán)利，若沒(méi)有它，公民的其他權(quán)利或無(wú)從談起或難能可以實(shí)現(xiàn)。...

七年級(jí) 第二單元 在校園中健康成長(zhǎng)在校園中健康成長(zhǎng)活動(dòng)一 選材與構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路教材本單元設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生對(duì)生活的提煉、表現(xiàn)能力，而這一活動(dòng)尤其能鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。...

設(shè)計(jì)意圖充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)；同時(shí)，也借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種活動(dòng)。...