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七年級(jí)上冊(cè)《植物的光合作用》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-07-31

七年級(jí)上冊(cè)《植物的光合作用》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)


 
 
 
 
 
 
學(xué)生思考并回答問題
 
 
 
 
學(xué)生思考
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)生思考
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)生閱讀
 
 
 
學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程
 
 
 
 
學(xué)生思考并回答問題
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)生閱讀并分析實(shí)驗(yàn)
 
 
 
 
 
 
學(xué)生討論
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)生回答問題
 
 
 
 
 
 
 
學(xué)生分小組進(jìn)行討論與交流
 
 
 
學(xué)生思考
 
 
聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,引出本節(jié)課的主題
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通過問題和質(zhì)疑,,引發(fā)學(xué)生思考
 
 
 
 
 
 
 
 
 
訓(xùn)練學(xué)生通過閱讀獲得信息的能力
 
 
 
 
 
訓(xùn)練學(xué)生對(duì)獲得的信息進(jìn)行概括及分析的能力
 
 
 
 
 
 
通過問題引發(fā)學(xué)生思考
 
讓學(xué)生感受科學(xué)家在做科研的過程中的執(zhí)著與耐心
 
 
 
 
 
 
引導(dǎo)學(xué)生明確科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的進(jìn)步
 
 
 
 
感受科學(xué)家從不同的角度去驗(yàn)證植物的這種生理作用
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通過分析薩克斯的實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)法中如何設(shè)立對(duì)照,如何分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通過分析恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)法中如何設(shè)立對(duì)照,如何分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
嘗試對(duì)以上科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行總結(jié),闡明什么是光合作用。
 
 
 
 
 
 
引發(fā)學(xué)生思考,感悟科學(xué)是需要有不斷追求,不斷進(jìn)取的精神
 
板書
設(shè)計(jì)
 
 
光合作用發(fā)現(xiàn)史
                   光
二氧化碳+水                 淀粉+氧氣
                 葉綠體

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