第3單元 第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用（通用2篇）

第3單元 第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 篇1

　　第3單元  第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用

　　第四節(jié)  植物的呼吸作用

　　一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1.舉例說(shuō)明植物在呼吸作用中能夠產(chǎn)生二氧化碳。2.說(shuō)明植物的呼吸作用消耗氧氣。3.舉例說(shuō)出呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)分析。2.呼吸作用需要氧氣的實(shí)驗(yàn)分析。3.呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。難點(diǎn)：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)分析。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.flash：（1）呼吸作用需要氧氣實(shí)驗(yàn)；（2）植物呼吸作用的意義；（3）種子呼吸時(shí)釋放二氧化碳2.準(zhǔn)備“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”、“呼吸作用消耗氧氣”的實(shí)驗(yàn)器材。四、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課         [引言]：我們知道人和動(dòng)物每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸運(yùn)動(dòng)，呼吸是維持生命的基本生理活動(dòng)，那么植物也進(jìn)行呼吸嗎？植物的呼吸作用是怎樣進(jìn)行的？本節(jié)課讓我們一起來(lái)探究。[提問(wèn)]：你們知道人的呼吸作用吸入和呼出的氣體是什么嗎？[實(shí)驗(yàn)]：請(qǐng)一位同學(xué)向澄清的石灰水中吹入呼出的氣體，觀察石灰水的變化。  激發(fā)學(xué)生的探究熱情。    全體同學(xué)都能回答出：呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳。 觀察發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)      實(shí)驗(yàn)：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。                                  [提問(wèn)]：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？[實(shí)驗(yàn)]：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。將100克新鮮的和燙過(guò)的蔬菜（沸水燙2—3分鐘）分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊袋口，并用止水夾夾緊軟管。請(qǐng)兩位同學(xué)分別取一袋蔬菜，將軟管分別插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開(kāi)止水夾，輕輕地?cái)D壓塑料袋。[討論]：1.實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎？2.黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的蔬菜，你們?cè)鯓颖鎰e？[小結(jié)]：1.實(shí)驗(yàn)用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。2.說(shuō)明植物體只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。[提問(wèn)]：你們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們的推理一致嗎？[講述]：通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)我們可以得出，植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。[播放flash]：種子呼吸時(shí)釋放二氧化碳實(shí)驗(yàn)。[小結(jié)]：植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。[講述]：呼吸作用需要氧氣，已經(jīng)被許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)同用澄清的石灰水可以驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的存在。       觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作好記錄。  四人小組進(jìn)行討論，派出代表進(jìn)行全班交流。1.在光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，還可進(jìn)行光合作用。光合作用會(huì)利用二氧化碳，這樣袋內(nèi)的二氧化碳含量少，不能使石灰水變渾濁，因此就不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。2.能使澄清的石灰水變渾濁的塑料袋內(nèi)裝有新鮮蔬菜。 打開(kāi)塑料袋觀察蔬菜，驗(yàn)證了剛才的推理。   觀看實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同到植物體的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)：植物的呼吸作用需要氧氣。                呼吸作用的意義所證實(shí)。[演示實(shí)驗(yàn)]：將新鮮的植物和燙過(guò)的植物分別放入密閉的錐形瓶中（錐形瓶外用黑布包裹，防止漏光），在黑暗處放置一晝夜。把兩根燃燒的小木棒分別伸入兩錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。[提問(wèn)]：你能解釋其中的原因嗎？[小結(jié)]：新鮮的植物進(jìn)行呼吸作用消耗了錐形瓶中的氧氣，因此燃燒的小木棒伸入時(shí)會(huì)熄滅；而燙過(guò)的植物已死亡，不能進(jìn)行呼吸作用，錐形瓶中的氧氣沒(méi)有被消耗，所以燃燒的小木棒仍然繼續(xù)燃燒。[播放flash]：植物呼吸作用的意義。[講述]：植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸收氧氣，分解淀粉，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放出能量。[提問(wèn)]：植物為什么要進(jìn)行呼吸作用呢？[小結(jié)]：植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞分裂、根吸收無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)所需要的能量，都是來(lái)自于呼吸作用。[補(bǔ)充]：除了淀粉外，植物還能以蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物作為呼吸作用的原料，這些有機(jī)物的分解，也能為生命活動(dòng)提供能量。 觀看老師的演示實(shí)驗(yàn)。直觀地發(fā)現(xiàn)，裝有新鮮蔬菜的錐形瓶中，燃燒的小木棒火苗熄滅了；而裝有燙熟的蔬菜的錐形瓶中，燃燒的小木棒繼續(xù)燃燒。 回答：略。         歸納出呼吸作用的公式：氧氣+淀粉→ 二氧化碳+水       各抒己見(jiàn)。提出釋放出能量的作用。五、板書設(shè)計(jì)：

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　　第四節(jié)  植物的呼吸作用一、呼吸作用的實(shí)質(zhì)1、  呼吸作用2、  實(shí)驗(yàn)：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。3、  實(shí)驗(yàn)：植物的呼吸作用需要氧氣。二、呼吸作用的意義六、課堂作業(yè)：一、填空題1.在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標(biāo)記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果藍(lán)色較淺的是______________，較深的是______________，最深的是______________。2.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是植物吸收______________，分解______________，產(chǎn)生______________，并釋放_(tái)_____________。二、判斷題1.  只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。                                  （       ）2.  同一植物體的不同器官，不同發(fā)育時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)度是不同的。   （       ）3.  高等植物除淀粉外，蛋白質(zhì)、脂肪也能作為呼吸作用的原料，分解釋放能量。（       ）三、填表題

　　部 位

　　條 件

　　原 料

　　產(chǎn) 物

　　能 量 變 化

　　光合作用

　　呼吸作用四、簡(jiǎn)答題    設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明呼吸作用需要氧氣。

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告綠色植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳1.       實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; ______________________________________________________________。2.       實(shí)驗(yàn)器材   ______________________________________________________________________________________________________________________________________。3.       實(shí)驗(yàn)方法、步驟  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.       實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析___________________________________________  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.       討論為什么用黑色塑料袋裝蔬菜？若用透明的塑料袋裝蔬菜，對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響？6.       總結(jié)    自己在操作和觀察中，成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題：    _________________________________________________________________________________________       ____________________________________________。

第3單元 第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 篇2

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　　第二節(jié) 植物光合作用的場(chǎng)所

　　一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1、識(shí)別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。（重點(diǎn)）2、解釋葉是光合作用的主要器官。（難點(diǎn)）3、說(shuō)明葉綠體是光合作有物場(chǎng)所。4、舉例說(shuō)出光合作用需要光。技能性目標(biāo)：    1、練習(xí)徒手切片。    2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)，觀察綠葉細(xì)胞中的葉綠體。（重點(diǎn)）情感性目標(biāo)：    讓學(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：解釋葉是光合作用的主要器官。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備新鮮的葉片——天門冬、菠菜葉。2、根據(jù)課本準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》的材料用具。3、葉片的結(jié)構(gòu)模型。4、flash：綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)。5、視頻文件：（1）葉的生長(zhǎng)；（2）植物的光合作用四、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)  導(dǎo)入新課[引言]：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已初步了解光合作用離不開(kāi)光和葉綠體。你知道光合作用是在植物體的哪個(gè)器官中進(jìn)行的呢？[提出問(wèn)題]：參天大樹(shù)拔地而起，枝繁葉茂；纖纖小草茁壯成長(zhǎng)，生生不息。無(wú)論是參在大樹(shù)，還是纖纖小草，一般都具有葉，葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，葉片是葉的主要部分。葉片作為光合作用的主要  都能回答出：葉。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)      葉是光合作用的主要器官          觀察實(shí)驗(yàn)：葉片的結(jié)構(gòu)器官，它具有哪些結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的功能？     [講述]：讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察并認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。    [實(shí)驗(yàn)]：葉片的結(jié)構(gòu)。    [步驟]：（1）練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)玻片標(biāo)本。    （2）使用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)玻片，再觀察葉片的永久橫切片，根據(jù)《葉片結(jié)構(gòu)》認(rèn)識(shí)葉片各部分的名稱，了解其功能。    [想一想]：（1）葉片的背面與正面的綠色一樣深嗎？為什么？（2）怎樣區(qū)分上表皮與下表皮？（3）氣孔的開(kāi)關(guān)受什么控制？[小結(jié)]：葉片的結(jié)構(gòu)表  皮——保護(hù)作用氣  孔——葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶柵欄層——細(xì)胞排列緊密且整齊，細(xì)胞里含有較多的葉綠體海綿層——細(xì)胞排列較疏松，細(xì)胞內(nèi)含有較少的葉綠體。葉  脈——具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物及  激發(fā)探究的興趣。     2人一小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先制作并觀察徒手切片，然后再觀察葉片結(jié)構(gòu)的永久切片，對(duì)照書p83的“葉片結(jié)構(gòu)示意圖”認(rèn)識(shí)葉片各部分名稱。   以四人小組為單位進(jìn)行討論、交流。（1）葉片正面顏色深，柵欄層細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體。（2）上表皮的氣孔少，下表皮較多；上表皮靠近柵欄層，下表皮靠近海綿層。（3）氣孔的開(kāi)關(guān)受保衛(wèi)細(xì)胞控制。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)         觀察實(shí)驗(yàn)：綠葉細(xì)胞中的葉綠體。                葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。支持葉片的功能[提問(wèn)]：（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（2）光合作用的場(chǎng)所是什么？（3）你是否能解釋葉為什么是光合作用的主要器官？[講述]：葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中又含有綠色的葉綠素。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量，因此葉是光合作用的主要器官。[觀察]：讓我們動(dòng)手親自觀察綠葉細(xì)胞中的葉綠體。[指導(dǎo)]：學(xué)生2人一組，用鑷子取下天門冬植物的小枝，制作成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下，注意細(xì)胞中的綠色部分。[講述]：葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。沒(méi)有葉綠體，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用。[講解]：同學(xué)們提出的問(wèn)題很好，其實(shí)植物葉綠體中含有的色素即葉綠體色素一般由葉綠素a、b，葉黃素，胡蘿卜素組成，表現(xiàn)出綠色、藍(lán)綠色、橙色、黃色。[提問(wèn)]：葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，其他器官是不是都不能進(jìn)行光合作用？     嘗試回答：葉片中含有葉綠體，使葉片呈現(xiàn)綠色。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。      認(rèn)同葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。      直觀地觀察到葉綠體使葉片呈現(xiàn)出綠色。   提出疑問(wèn)，有的植物葉片不是綠色的，如楓葉，是不是就不能進(jìn)行光合作用？   補(bǔ)充小知識(shí)。 全班交流，一致認(rèn)為葉是光合作用的器官，主要是因?yàn)槿~片中含有葉綠體，因此植物體的其他綠色部分，如幼嫩的綠色的莖，也可以進(jìn)行光合作用。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng) [小結(jié)]：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。[講述]：綠色植物進(jìn)行光合作用也需要光。只有在一定強(qiáng)度的光照下，植物才有進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要。[出示]：在光下和黑暗處培養(yǎng)的小麥苗。[提問(wèn)]：你知道兩盆小麥苗的葉色為什么不同嗎？    [講述]：葉綠素只有在光下才能形成，因此，在生產(chǎn)實(shí)踐中，可以利用“葉綠素的形成需要光”的原理生產(chǎn)韭黃。    [總結(jié)]：含有          含有葉片       葉綠體 吸收       進(jìn)行葉綠素         光能            制造光合作用         有機(jī)物  葉是光合作用的主要器官葉綠體是光合作用的場(chǎng)所             在做種子萌發(fā)所需要的外界條件實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)已探究過(guò)光對(duì)種子萌發(fā)的影響，能解釋出光照下葉片呈現(xiàn)出綠色。    回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，理清思路。五、板書設(shè)計(jì)：

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　　第二節(jié) 植物光合作用的場(chǎng)所一、葉是光合作用的主要器官   1、葉片的結(jié)構(gòu)二、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。觀察實(shí)驗(yàn)：綠葉細(xì)胞中的葉綠體。六、課堂作業(yè)：一、填空題1.       綠色植物的葉片一般包括_________________、_________________和_________________三部分，葉的表皮細(xì)胞外壁上有一層_________________，它可以保護(hù)葉片_________________，并防止_________________。2.       _________________是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶，是由成對(duì)的_________________細(xì)胞構(gòu)成的。二、選擇題1.葉肉柵欄層的特點(diǎn)是                                           （          ）a.細(xì)胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多b.細(xì)胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多c.細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體少d.細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少2.保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的重要區(qū)別是                               （          ）a.細(xì)胞形狀不一樣b.保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體c.保衛(wèi)細(xì)胞中無(wú)葉綠體d.兩者都無(wú)葉綠體三、識(shí)圖題根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題：1.寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。2.葉片的葉肉部分是指圖中__________________________，細(xì)胞中有許多小顆粒，叫做_________________，其中含葉綠體最多的是___________________________。3.葉脈除具有疏導(dǎo)_________________功能，還起著_________________________功能。4.表皮的特點(diǎn)是_________________，主要作用是_________________。四、簡(jiǎn)答題    大多數(shù)植物葉片為綠色，為什么葉片上表面的綠色一般比葉片下表面的綠色深一些？