第三節(jié) 植物光合作用的實(shí)質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1、說(shuō)明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉,同時(shí)釋放氧氣。(重點(diǎn))2、說(shuō)明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料。(重點(diǎn))3、闡明綠色植物的光合作用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):難點(diǎn):光合作用產(chǎn)生淀粉和釋放出氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。三、情感目標(biāo): 1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,提高生物素質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)愛(ài)大自然,關(guān)愛(ài)綠色植物。四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、把兩株蠶豆植株提前一晝夜放到黑暗處。2、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)必需的器材。3、視頻:(1)植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光;(2)植物的光合作用需要光。4、flash:(1)光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn);(2)光合作用產(chǎn)生氧氣;(3)光合作用需要二氧化碳實(shí)驗(yàn);(4)綠葉在光下產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn);(5)光合作用方程式。五、教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課[播放視頻]:植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光(2個(gè))。[引言]:綠色植物是一個(gè)巨型的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,能在光照條件下,利用二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出產(chǎn)量巨大的有機(jī)物,養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么,綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是什么呢?[講述]:讓我們通過(guò)《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明光合作用產(chǎn)生淀粉。[自學(xué)]:實(shí)驗(yàn)的操作步驟。 對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,初步認(rèn)識(shí)到植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光,植物的光合作用需要陽(yáng)光。
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學(xué)生活動(dòng) 實(shí)驗(yàn):綠葉在光下制造淀粉。 [思考題]: 1.對(duì)葉片為什么要暗處理?2.對(duì)葉片為什么要遮光?怎樣遮?3.遮光后為什么又照光?4.酒精脫色到什么程度?脫色的目的是什么?5.第一次漂選的目的是什么?6.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的是什么物質(zhì)嗎?7.第二次漂洗的目的是什么?8.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?學(xué)生討論時(shí)巡回指導(dǎo),進(jìn)行指點(diǎn)。[播放flash]:光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)。[實(shí)驗(yàn)]:在了解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)際操作。[小結(jié)]:綠色植物光合作用在光下進(jìn)行。綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。淀粉是一種貯存著大量能量的有機(jī)物。[提問(wèn)]:你知道我們吃的哪些食物富含淀粉嗎?[小結(jié)]:我們吃的食物都直接或間接的來(lái)源于綠色植物的光合作用。[提問(wèn)]:綠葉通過(guò)光合 帶著思考題進(jìn)行自學(xué)。并以小組為單位對(duì)思考題進(jìn)行認(rèn)真地討論。 全班交流,共同理解實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)。 以四人為一小組把課前處理過(guò)的蠶豆按操作步驟實(shí)施。 饒有興趣地回答:大米、小麥、玉米、甘薯、馬鈴薯。
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學(xué)生活動(dòng) 光合作用產(chǎn)生氧氣 實(shí)驗(yàn):綠葉在光下產(chǎn)生氧氣。 光合作用需要二氧化碳。 實(shí)驗(yàn):綠葉在光下吸收二氧化碳。 作用,除了能制造淀粉外,還能產(chǎn)生什么物質(zhì)?[思考題]:小明想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究金魚(yú)藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)。他通過(guò)查閱資料知道:氧氣不溶于水且具有助燃性,即能使帶火星的木條復(fù)燃。為此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的正確步驟,用字母表示出來(lái):a.把裝置移到光下。