光合作用
第二課時
課前檢查：
1、將植物的光合作用過程打些比喻，那么生產原料是 ；生產工廠是 ；生產動力是 ，得到的產品是： 。
2、植物的光合作用的化學方程式？所需要的二氧化碳如何得到？
3、二氧化碳占空氣體積的 ，二氧化碳是綠色植物進行 的主要原料之一，也是生物 的產物。空氣中的二氧化碳主要來自與生物的 和 。
教學目標：
1、了解二氧化碳的物理性質和化學性質。
2、了解二氧化碳的用途。
3、了解二氧化碳的實驗室制取方法。
教學重點：二氧化碳的實驗室制取和二氧化碳的性質。
教學難點：由二氧化碳的性質推測出二氧化碳的用途。
新課引入：
在前面我們已經對二氧化碳有了一定的了解，那么你知道二氧化碳具有哪些性質呢？實驗室我們如何獲得二氧化碳呢？
一、二氧化碳的實驗室制取和性質實驗
根據書本p61圖2—55討論：
1、原料：
2、化學方程式：
3、收集方法：
4、檢驗二氧化碳收集滿的方法、
收集并展示一瓶二氧化碳氣體。聯系實驗回憶有關內容；
（1）、觀察二氧化碳的色、態、嗅其氣味。
記錄：二氧化碳是 。
（2）、二氧化碳密度與空氣密度的比較
演示實驗：圖2—56
現象：
原因： 那么產生上述現象的原因是什么?
（3）、二氧化碳能否溶于水
打開啤酒、汽水及碳酸飲料時，你會發現什么？
結論：
（4）、二氧化碳的水溶液的酸堿性
將藍色的石蕊試液加入二氧化碳的水溶液中。
現象：溶液變成 ，說明此液體呈 。
補充：書本p61 二氧化碳的窒息作用。
現在我們來總結一下二氧化碳的這些物理性質。
二、二氧化碳的物理性質
（1）
（2）、
所以可以像傾倒液體一樣從一個容器倒入另一個容器
（3）、
（4）、二氧化碳也有三態的變化，二氧化碳固體叫 。
三、二氧化碳的化學性質
（1）、通常情況下，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。二氧化碳不能供給呼吸。
演示實驗：向盛有紫色石蕊試液的試管中加幾滴鹽酸
現象:
演示實驗：向滴有紫色石蕊試液的水中通入二氧化碳
現象:
產生該現象的原因是什么?
（2）、二氧化碳跟水反應生成 （ ）
寫出化學方程式：
反應類型：
演示實驗：將上述變紅的溶液加熱