細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能(第二課時)（附教學(xué)反思）
〖教學(xué)點評〗
1.該堂課結(jié)合了學(xué)校的外語特色，在學(xué)習(xí)中穿插補充學(xué)習(xí)背景知識，使學(xué)生更能加深對概念的理解。
2.在探究教學(xué)中較好地實現(xiàn)了新課程目標(biāo)中的三個維度，采用討論式學(xué)習(xí)模式，以探究知識為載體，不斷發(fā)展學(xué)生的猜測、推理等創(chuàng)新能力，充分調(diào)動學(xué)生發(fā)揚團隊精神和科學(xué)探究精神，學(xué)生參與度大，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生的課程目標(biāo)。
3.改變傳統(tǒng)教學(xué)中“以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)”的被動學(xué)習(xí)模式，采用鼓勵、激發(fā)、賞識、表揚等多種手段，不斷打破學(xué)生的認知平衡，以興趣驅(qū)動探究，學(xué)生在不斷建立新的認知平衡過程中，體驗成功的喜悅，因此，該堂課對后續(xù)生物課的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的效應(yīng)。