第一節 我們周圍的生物
生七嘴八舌地說：兩個西瓜。
引導觀察：大小?大小不同。
花紋?也不完全一樣。
還長在同一條蔓上，這種不同的差異，叫變異�？傊�，生物能產生后代，有遺傳和變異的現象。
c組繼續說：生物能自己運動!(學生表示贊同)
師：鷹擊長空、魚翔淺底、彩蝶飛舞、駿馬奔馳，可這都是動物，植物會不會運動?有的說能，有的說不能，議論紛紛。幾秒鐘后一同學聲音響亮而堅定地說：能!我示意其說下去：含羞草的葉子一碰就閉合，這也算動!有些同學立即反對，有些支持，爭論起來……，我做和事佬：我們把這種現象稱為對刺激作出反應，行嗎?
(思考片刻后同學們一致認同) 師板書。
看圖1—3中的向日葵：向日葵的花盤隨太陽轉動，這是對什么刺激反應?生答：光。目光轉向窗外：看外面那棵大樹，觀察樹葉大都朝向——南；再觀察南北兩側的樹枝?——南邊繁茂，這也是植物對光的刺激作出的反應。這樣的例子還有很多，比如睡蓮美麗的花瓣日出而開、日落而睡!做個有心人吧!自然界的奧妙是無窮的。
再請同學們看一幅圖(圖1—1)，圖中是紡錘樹。有的學生說像花瓶，有的說像蘿卜樹，師大聲地說：這是一棵樹!(生驚訝!)叫瓶子樹，又叫蘿卜樹，還叫紡錘樹，旁邊還站著一個人!它怎么長這樣呀?(生很好奇)
師道：它長在南美洲的巴西，生活在熱帶雨林和稀樹草原之間的地帶，這里有雨季交替。在雨季里它枝葉繁茂，樹干中貯存大量水分。進入旱季落葉，胖胖的肚子里貯存的大量水分使其順利度過旱季。(稍停)這是說：生物適應環境，影響環境(板)
另外，生物體都有嚴整有序的結構。除了病毒等少數生物外，其他生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。這以后還會詳細學習。
好了，看課本第5頁總結一下生物有哪些生命現象。
教師出示資料，學生分析，下面二則資料說明生物體具有什么生命現象?（資料附后）
注：學生回答的順序可能各不相同，在教學過程中可以根據不同情況進行適當調整�？赡艿那闆r下可進行生物和非生物的對比。
一、筆記與板書提綱
第一章 周圍的生物世界
第一節 我們周圍的生物
一、生物的主要類群
1、什么是生物
有生命的物體
2、生物的主要類群
藻類植物
植物 苔蘚植物
蕨類植物
生物 種子植物
環節動物