《 綠色植物的生活需要水》教學設計
回顧舊知識
通過一系列的設問，層層遞進，最后引出無機鹽；從而過渡到“水能溶解和運輸物質”；
通過朗讀，綜合運用多種感覺器官，從視聽覺上，加深學生對知識的掌握。
水影響植物的分布資料分析課外拓展
小組合作探究書本108頁一起欣賞下列四幅圖：⒈沙漠上的不毛之地世界上最大的沙漠是哪個沙漠？位于哪里？撒哈拉在阿拉伯語中的意思是：大荒漠；⒉沙漠上的植物1和2兩幅圖，同樣的一個地區，出現了兩種不同的景象，這是由什么原因造成的呢？⒊錫林郭勒的草原⒋長白山的森林討論題：⒈為什么沙漠上有大面積的不毛之地？沙漠中什么樣的地方會有較多的植物生長？⒉錫林郭勒和長白山氣溫相近，植被類型卻不相同，這是為什么？學生回答：撒哈拉沙漠，位于非洲的北部。學生回答：由水的多少造成的；小組合作討論兩道討論題學生書寫：⒈沙漠上降雨量很少，植物無法正常生長；某些降雨量較多的地區，或者地下水較多的地區。⒉長白山地區的降水量較錫林郭勒的多，有足夠的水供植物生長。
拓展學生的知識面通過引導學生把左右兩幅圖結合起來看，培養他們學會通過做對比的方式，來進一步了解事物的能力。通過小組合作討論的學習方式，讓學生在合作中體驗學習的樂趣，并在合作中，培養自己與他人之間的溝通能力以及合作能力。
課堂反饋練習
我展示
我提高課課精練p57-58頁逐題講解
請個別學生起來回答學生認真做題，及時回顧所學知識點；
回答問題
學生通過做練習及時鞏固知識點，體現了課堂的實效性。
課堂小結
我收獲
我快樂
升華主題小結下這節課所學的主要知識點：一、植物的生活需要水⒈水是植物體的重要組成成分。⒉水能保持植物的姿態。⒊水能溶解和運輸物質。二、水影響植物的分布所以，在生活中，我們要珍惜水資源，保護植物保護水資源，其實就是保護我們人類自己。學生談收獲
反思重新歸納總結知識點，讓學生對這堂課的內容再次有個全面的把握。培養學生節水意識，情感升華。
家庭作業
我奮斗
我成長
課課精練p56頁：
知識要點，每點寫2遍；
記下作業讓學生在課后也能及時回顧知識，加深印象。七、板書設計
3.3.1 綠色植物的生活需要水一、植物的生活需要水 1.水是植物體的重要組成成分。 2.水能保持植物的姿態。 3.水能溶解和運輸物質。二、水影響植物的分布