《第一節呼吸道對空氣的處理》教學設計
展示：1、呼吸道都有骨或軟骨作支架。（討論得出：保證氣流暢通。）
2、鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔內表面的黏膜， 可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細血 管。（討論得出：鼻毛和黏液吸附空氣中的塵粒，鼻腔溫暖和濕潤空氣。）
3、氣管和支氣管樹的構造：纖毛、黏液、腺細胞等。（討論得出：腺細胞分泌黏液，可使氣管內濕潤并能抵抗細菌和病毒。纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，形成痰通過咳嗽排出體外。支氣管在肺葉中一再分支，成為各級支氣管，越分越細，越分管壁越薄，可以增加外界空氣與肺組織細胞的接觸面，增加氣體交換量。）
討論結束，選擇部分學生交流匯報，教師引導學生歸納得出結論。
概括呼吸道的作用：1、氣體進出的通道。
2、具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。
小結與環境教育：人體呼吸系統有呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道不僅是空氣的通道，而且對吸入的空氣進行溫暖、濕潤和清潔等處理。但是有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎? （不能） 我們在受到各種因素的影響時，仍然可能得各種呼吸系統疾病，（展示：例子）說明呼吸道對空氣處理的能力是有限的。保持環境中空氣的新鮮清潔（如不要隨地吐痰等），對我們的身體健康很有好處。
板書設計：
第三章第一節 呼吸道對空氣的處理
一、 探究人體呼吸作用與生命活動的關系
二、呼吸系統的組成
1、呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管
2、肺
三、呼吸道的作用
1、氣體進出的通道。
2、具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。
附件1：
常見的呼吸系統疾病及病變器官對照表
疾病名稱 病變器官
鼻炎 鼻
咽喉炎 咽喉
氣管炎 氣管
支氣管炎、哮喘 支氣管
感冒 呼吸道
肺炎、塵肺 肺
附件2： 《第一節 呼吸道對空氣的處理》課堂學習卷
班級 姓名 學號
（一）、探究人體呼吸作用與生命活動的關系
資料1：長跑運動員在跑步過程中，不僅四肢和全身在活動，而且胸腹起伏劇烈，嘴張開，呼吸急促。
資料2：一個人在冰天雪地的環境中，測得體溫是37℃
討論題：提供人體生命活動的動力和維持體溫相對穩定的能量從哪里來？
討論結果：
其他問題：