第一節(jié) 血液和血型（第2課時(shí)）
[講解]：以學(xué)生邊回答，教師邊補(bǔ)充、輔以圖片、視頻資料進(jìn)行講解。
[紅細(xì)胞]：特征與功能。
1.成熟的無(wú)核，圓餅狀。
（電子顯微鏡下紅細(xì)胞圖片
2.含血紅蛋白，呈現(xiàn)紅色，能運(yùn)輸氧氣。（播放視頻：血液中的紅細(xì)胞）
3.紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少，會(huì)得貧血癥。（介紹貧血有缺鐵性和營(yíng)養(yǎng)性兩種）
[白細(xì)胞]：特征與功能。
1.體積比紅細(xì)胞大。2.有核，種類繁多。（白細(xì)胞的形態(tài)圖片）
3.有的能吞噬病菌。
（播放視頻：白細(xì)胞吞噬細(xì)菌，白血球的功能）
[血小板]：特征與功能。
1.體積最小，沒(méi)核。（電子顯微鏡下血小板的圖片）
2.可以止血并加速血液凝固。（血液凝固的原理）
[提問(wèn)]：你做過(guò)血常規(guī)化驗(yàn)嗎？注意過(guò)檢查項(xiàng)目有哪些嗎？為什么化驗(yàn)單上的數(shù)據(jù)能作為醫(yī)生為你診斷疾
對(duì)紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)進(jìn)行再次辯認(rèn)。
對(duì)于血細(xì)胞的數(shù)量，通過(guò)觀察圖片能直觀地看出。
血細(xì)胞的特征則需要通過(guò)自學(xué)閱讀后思考。
大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)查血的體驗(yàn)，知道化驗(yàn)單上會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值，但對(duì)于依據(jù)不是很清楚。
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解讀：血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。 病的輔助手段呢？
[講述]：原來(lái)血細(xì)胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，如果這些指標(biāo)發(fā)生異常變化，人體就可能患病。
[解讀化驗(yàn)單]：那就讓我們做一回小醫(yī)生，嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。
[指導(dǎo)]：請(qǐng)同學(xué)先閱讀正常成年人血細(xì)胞的數(shù)量，填寫(xiě)書(shū)上的血常規(guī)檢查表。
[講述]：醫(yī)生通過(guò)解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步確定患者的病情。請(qǐng)同學(xué)們主要分析a、b兩位患者，猜測(cè)一下他們患有什么��？
[講解]：c、d兩位患者的可能病癥。（不要求學(xué)生掌握）
[提出問(wèn)題]：紅細(xì)胞增多，白細(xì)胞減少，血小板增多，血紅蛋白增多等各種情況又說(shuō)明我們身體處于怎樣的狀況呢？請(qǐng)同學(xué)們課后討論，可以查閱相關(guān)資料。
進(jìn)行初步診斷四位患者的血細(xì)胞含量是多于還是少于正常值。
能說(shuō)出a患者的紅細(xì)胞數(shù)量少于正常值，是貧血。b患者的白細(xì)胞數(shù)量多于正常值，可能是身體內(nèi)有炎癥。
學(xué)生根據(jù)教師提供的血常規(guī)化驗(yàn)正常值及意義的資料進(jìn)行思考。