“認(rèn)識三角形的高線”
2.習(xí)題5.4.第二題。
八.教學(xué)反思:
本節(jié)課的內(nèi)容是建立在熟練掌握三角形的兩條重要性質(zhì)（即三角形的角平分線和三角形的中線）的基礎(chǔ)之上。由上學(xué)期學(xué)過的“過直線外一點作已知直線的垂線”引入，然后過度到三角形中，層層推進(jìn)，探索新知。如果對所學(xué)知識的掌握程度不夠，則可以減少所學(xué)三角形的重要線段（即三角形的角平分線、三角形的中線和三角形的高線）的區(qū)別和聯(lián)系部分進(jìn)行教學(xué)。
由于利用多媒體輔助教學(xué)，有意識增加了課時內(nèi)容，突破了教學(xué)重點、難點。拓寬了學(xué)生的知識面，并對所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化和條理化。本節(jié)運用了新課改理念，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的教學(xué)原則，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，輔之以講授，操作、討論、交流等方法,力求體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”，力求使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識，技能和思想方法統(tǒng)一起來，體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面地提高。
這是筆者的一些淺見認(rèn)識，教學(xué)設(shè)計的不妥之處難免，敬望同行予以多多指教為謝！