4.3停留在黑磚上的概率
教學目的：
1、在具體情境中進一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模型；
2、了解一類事件發生概率的計算方法，并能進行簡單的計算；
3、能設計符合要求的簡單概率模型.
教學重點：
通過面積、體積計算事件發生的概率.
教學難點：
設計符合要求的簡單事件發生的概率模型.
活動準備：
請將下列事件發生的概率標在圖上：
①從三個紅球中摸出一個紅球；
②從三個紅球中摸出一個白球；
③從一紅一白兩球中摸出一個紅球；
④從紅、白、藍三個球中摸出一個紅.
教學過程：
一、新課：
如圖是一個小方塊相間的長方形，自己在方塊上涂上黑色.
（1）用一個小球在上面隨意滾動，落在黑色方塊(各方塊的大小相同)的概率是_____________.
（2）對你剛剛設計的游戲中，小球落在黑色方塊的概率大還是落在白色方塊的概率大？
二、鞏固練習：
1、如圖是一個轉盤，若轉到紅色則小明勝，轉到黑色則小東勝，這個游戲對雙方是否公平？并說明理由.
2、你利用摸球設計一個游戲，使得摸到紅球的概率為
3、請你為班會設計一個游戲，并說明在你的設計中游戲者獲勝的概率是多少？
小結：
能通過面積、體積計算事件發生的概率，能設計符合要求的簡單事件發生的概率模型.
作業：
課本p112習題：1，2.
教學后記：
學生對這一內容較有興趣，能通過面積、體積計算事件發生的概率，也能設計符合要求的簡單事件發生的概率模型.