喜愛哪種動物的同學最多教案
(二)教學手段
本節課采用多媒體輔助教學,導人部分用音像資料展現數據在生活中的無處不在,體現數據分析的必要性,以此引出本節課的教學內容──全面調查舉例;接下來演示六種動物的活動資料,激發學生的學習興趣和求知欲;然后用不同形式的統計圖對數據進行描述,從而增加一了課堂容量,有利于突出重點,突破難點,提高課堂效率。
七、教學評價
數學學習評價是數學教學工作的重要組成部分,是促進學生發展的一個重要環節,是數學評價改革的核心。評價的目的是為了全面了解學生的數學學習歷程,激勵學生的學習興趣和改進教師的教學,因此,在教學中,我著重從以下幾方面人手:
(一)注重對學生數學學習過程的評價
開學初就建立學生自己的“成長記錄袋”,并且應用到每一節課中,課后填好成長記錄表。
(二)重視對學生發現問題、解決問題能力的評價
在教學過程中,只要學生發現了問題,就鼓勵并表揚學生這種勤于思考的精神,而不是討論這個問題到底意義大不大,有沒有價值。
(三)評價的主體和方式多樣化
教學時,我采取了自評、互評、教師評等多元評價主體,如學生暢談對本節課的學習體會。小組內互評,對學生所提出的想法給予充分的肯定,以及對答對問題的同學給予一定的獎勵。在方式上,不局限于紙筆測驗,重視課堂觀察、調查和收集信息的能力。
(四)評價的結果采用定性與定量相結合的模式。
-07-11 原載《初中數學教學新設計 新案例》 人民教育出版社