新目標七年級上Unit3 教案
homework：1. design your future family, draw a picture of your family and write sth about it.（并提醒學生設計一個龐大的家庭） 2. make a survey： what do your parents like? when are their birthdays? what will you do on their birthdays?（課后評價反饋學生的書面表達能力、想象力及實踐能力。） period 3：本課以聽力、筆頭訓練等形式來學習與介紹家庭成員和朋友有關的表達法。教材(從section b part 1至part 3b)可分為三個部分，第一部分通過復習、猜詞游戲，教學有關家庭成員的詞匯，并讓學生掌握家譜。第二部分通過聽力訓練，使學生掌握并鞏固新詞匯。第三部分學習感謝信的書寫。教學重點：①詞匯：uncle, aunt, cousin, son, daughter, dear, thanks for, photo, here②了解并初步掌握以書信的形式介紹自己的家庭。③掌握家譜。教學難點：①理解和運用以書信的形式介紹自己的家庭。②創設情景，設計話題，在交際活動中掌握語法項目。教學目標：①認知目標：1） 掌握和使用生詞及詞組。2） 通過對話練習，掌握介紹人物時常用的習慣用語。3） 運用新的知識，解決相關情景中的簡單問題。4） 綜合運用所學知識完成所給任務。②技能目標：5） 培養良好的聽、說、讀、寫能力。6） 通過情景中的操練，培養學生的發散思維能力，激發學生的想象力。③情感目標：7） 培養積極主動的學習精神。8） 樂于助人，與人分享快樂。3）培養與他人友善相處的習慣。教學評價形式：①對個人、小組或全班以給分或口頭點評的形式評價每一個課堂活動。②對學生的書面作業給予等級評價；課后口頭作業通過第二天課堂上匯報接受全班同學的綜合評價。教學程序：step 1. guessing game兩人一組，一學生看屏幕上出現的單詞，如grandfather，解釋詞義說：father’s/mother’s/uncle’s/aunt’s father，另一背對屏幕的學生猜grandfather，單詞有：aunt, uncle, cousin, sister, brother, mother等。既復習舊詞匯，教學新詞匯，又鍛煉了學生的反應和渲染了課堂氣氛。step 2. check homework and revision請學生將設計好的未來家庭作一展示，復習一些有關家庭成員的表達法，特別復習niece, nephew, cousin, son, daughter, grandson, granddaughter, wife, husband等詞。通過以上方式介紹，自然引入家譜的話題。請別的學生邊聽邊試著畫出家庭人員關系圖。教師在聽的過程中畫出該學生的未來家譜圖。step 3. presentation and practice小組活動：請學生拿出未來全家福照片，向同伴介紹照片中的人物。請各組一名學生說出自己的家庭成員，其他學生記錄填表（或畫出家譜）。數一數誰說的家人最多。全體學生參與評價。教師參與點評并適當激勵學生。step 4. writing (part 1)教師說：we know a lot about your future family tree. what about my friend’s family tree?屏幕上出現一家譜，要求學生先說后選詞填空 (part 1)。同桌互相糾正。以說促寫，培養學生寫的能力。