unit 6 教學設計 一、課題：do you like bananas ?二、教學目標（知識目標、能力目標、德育目標）知識目標：掌握詢問對方喜歡與不喜歡食物的幾種典型的句型。 學習常見食物的名稱。...

單元總覽表一課題名稱_unit_9 do you want to go to a movie? 中心發言人_________________ 單元教學分析（單元教材分析和學生已有水平分析） 本單元的話題是談論有關電影的話題，學會表明自己對他人和對電影等事物的喜好，并學會評價事物...

課題: tony has the longest journey.( 外研版 module 7 unit 1 )一.課型: listening and speaking二.教材分析:本單元是第七模塊第一單元, 是在五,六模塊的基礎上, 進一步學習形容詞的最高級形式及” by + 交通工具”的用法....

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來初中頻道為大家提供的七年級上學期政治寒假作業。1、隨著歡快的步伐，我跨進了中學，面對新同學，新學校，我會：①努力結交新朋友，創建新友誼。...

【教學目標】1、培養探索精神，學習宇航員的優秀品質和高貴精神。2、加強朗讀，把握文章內容，體味文章感情。3、主動探究演講詞的主題及特點。【教學重難點】1、加強朗讀，把握文章內容，體味文章感情。2、主動探究演講詞的主題及特點。...

教學目標1、知識和技能：整體感悟課文，通過比較閱讀提高審美情趣。2、過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點整體感知課文，品味揣摩語句。...

本期，我主要擔任初一212班和208班語文教學，兩班共139人，男女生各占半壁江山，學生基礎參差不齊，212班有一部分尖子，但數量不多，還有7、8個學生基礎特別差，字還沒有小學一年級學生寫得規范，208班大部分比較差，因為他們都是從農村來...

教學案例：一、教學目標：談論自己的喜好；詢問他人的喜好；能夠談論喜愛某種動物的理由；做出自己的行動計劃。二、教學向導語言目標學習策略與思維技巧重點詞匯使用like的一般現在時句型使用like的一般現在時的疑問句，并做出肯定和否定...

【教學目標】1.培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。2.理解作者的思想觀念，能明白方仲永“泯然眾人”的原因。【教學過程】一、導入新課(1分鐘)1.教師導學我們今天來學習王安石的一篇作品《傷仲永》。...

一、用抑揚頓挫的聲調，有感情地反復朗讀課文，直至背下來，并細心品味課文中描寫的江南春景設題意圖：通過朗讀課文，感受課文內容；在反復朗讀的過程中培養學生的語感；要求有感情地朗讀，讓學生深入到作品的意境之中，細心品味，入情入...

【教學目標】1、反復誦讀，積累語句，整體感知，體會文章的精妙之處。2、揣測體會，對比描寫，了解作用，學會恰當運用對比描寫的方法。3、抓住關鍵，品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養同學個性化的閱讀能力和感悟能力。...

單元三復習 教學設計示例從公元1368年明朝建立，到1840清朝鴉片戰爭以前，我國的封建社會逐步走向衰落。1、《明朝君主專制空前加強》這課教材首先介紹朱元璋在反元農民戰爭中起家，進而發展勢力，建立明朝，統一全國。...

今天我說課的內容是平行線，這節課所選用的教材為人教版七年級下冊，接下來我將從教材、學情分析，目標分析等六個方面來進行我的說課。一、學情分析(1)教材分析：本課時是第五章第二節的第一課時，平面內兩條直線的位置關系是研究“空間與...

教學目標：1.了解印度的地理位置和地形特征；2.明確印度是一個水旱災害頻繁的國家及其原因；3.知道印度人口增長的特點，理解印度人口與資源、環境及經濟發展的關系。...

教學目標1.了解有關《史記》的文學常識及司馬遷、張良的有關知識。2.理解重點實詞。3.把握文章主題，分析張良及老人的形象。4.培養學生正確的情感態度與價值觀。5.對中華民族尊敬老人的美好品德的贊揚與繼承。...