新目標七年級上Unit3 教案
homework：1. 朋友遍天下是件很快樂的事，lin hai、robin、dave、mary和emma都向你介紹了他們的家庭。你應該謝謝他們，請你選擇其中一位，寫封感謝信并畫出自己的全家福，把家人介紹給大家。要求畫與文字寫在兩張紙上，以方便明天使用。2. 收集幾張照片，照片可以是家人的、朋友的、同學的、老師的或名人的，照片背面寫上收集人姓名，明天帶到課堂3. 有條件的同學，將家人的聲音錄在磁帶上，有遠近之分，下次上課時到課堂播放并進行介紹 period 4：本課是這一單元的復習課，主要復習了與家庭成員有關的表達法，指示代詞this、that、these、those與be動詞間的關系，主格代詞he、she、it的運用和yes/no問句及其簡單問答。教材(section b，part 4a到self check)可分為兩部分來處理。第一部分是復習本單元的詞匯，為句型操練打下鋪墊。第二部分是與mary之間就她的家人的對話，復習了主格代詞he、she、it和yes/no問句及其答句，主要是復習本單元學過的有用的表達。教學重點：①掌握并熟練運用有關家庭成員的表達法。②鞏固如何介紹家人。③名詞的復數(shù)。教學難點：如何達到將學生學到的知識轉化為能力教學目標：①認知目標：綜合運用本單元所學知識完成所給任務②技能目標：1） 在語法復習中，創(chuàng)設情景，以多種任務激發(fā)學生說的欲望，培養(yǎng)學生的言語交際能力。2）先說后寫，以說促寫。③情感目標：通過小組合作活動，培養(yǎng)學生相互幫助，集體合作的團隊精神；培養(yǎng)學生關愛家人的情感。教學評價形式：同period three教學程序：step 1. groupwork(4b)請三位學生將家庭作業(yè)的文字內(nèi)容給全班同學作一介紹，后貼在黑板上，請同學作好圖與文字的匹配工作。step 2. photo competition小組活動：請學生拿出準備好的幾張照片，四人小組活動，做游戲，互相猜“who is this?” 每組選出一張最有意義的照片，推選一名發(fā)言人說出理由。最后評選出最有意義的照片若干張，放于教室展覽。本環(huán)節(jié)利用學生感興趣的話題，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的好勝心，自然地將用英語進行爭辯的方法引入課堂，培養(yǎng)學生的英語表達能力和膽量。step 3. task請學生課前在家里錄下家人的聲音，上課時把照片和磁帶一起帶來。先播放教師自己的錄音，讓學生記錄。教師通過聲音的遠、近來區(qū)分this或that。人物的單、復數(shù)來區(qū)分these或those。請學生把聽到的老師的家庭成員劃出來(self check part 1的詞匯)。聽第二遍時把聽到的詞匯都劃出來，如果表格中沒有的話，可寫出來。然后請一學生聽老師的錄音，匯報介紹剛才聽到的老師的家庭成員。再安排一名錄好音的學生介紹自己的家庭成員，其他學生記錄。再4人小組合作。后聽第二遍，請小組選一名記錄的學生介紹所聽到的同學的家庭成員。看哪組記錄的信息最全。有時間，可再請一名錄好音的同學邊播放錄音邊介紹。(學生把語法的復習貫穿于游戲中，使學生學的輕松、愉快。介紹家人的時候，可根據(jù)學生的程度考慮是否增加家庭成員的姓名、職業(yè)、年齡、愛好等方面的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了因材施教的原則。)有新增加的詞或不認識的詞，請學生記在事先準備好的vocab-builder（生詞本）上。