新目標七年級上Unit3 教案

step 5. listening聽一遍，完成part 2a。再聽一遍，完成part 2b。 通過一系列的聽力訓練，提高學生聽的能力。step6. writing and drawing1) lin hai這次英國之行，還遇到了另一位朋友mary。說并板書 here is the photo of mary’s family photo.先請學生組討論，根據照片畫出mary’s family tree，然后介紹mary的家庭成員，并寫下討論結果(part 3b)。增強學生互相合作學習的習慣，并通過合作學習后，讓學生可以相互糾錯，還可給學生足夠的安全感。2）mary也寄了一張全家福照給emma。emma收到她的全家福后給mary寫了一封感謝信(part 3a)。要求學生觀察屏幕上書信的格式并作總結。培養學生自主學習的能力，然后教學如何寫感謝信。3）要求學生根據emma的回信，畫出emma的全家福。比一比誰畫的最棒。通過這種評價，讓學生體驗到了成功的喜悅。step 7. task告訴學生，今天我們還將結識一位做老師的朋友，他是誰呢？下發一份任務型閱讀材料，按照要求完成閱讀任務。附任務型閱讀材料：一段有關家庭成員的文章    hello! i am a teacher. my name is jane bruce. i have (有) a happy big family. my grandparents have two sons and a daughter. i have a brother. his name is jack. i have a sister. her name is lucy. my husband(丈夫) and i have a son and a daughter. their(他們的) names are tom and ann. can you finish (完成) my family tree ?1. 按照文章的內容補全家譜圖。 

 

  grandmotherrrrr r   father   aunt brother   i(jane bruce) husband      

 

                                                                 2. 按照文章的內容補全句子。擴展詞匯：grandparents 祖父母    nephew 侄子，外甥      niece   侄女，外甥女husband 丈夫      wife    妻子1. my parents are my daughter’s___________.2. tom is jack’s__________.3. ann is lucy’s__________.4. my _________ is tom’s father.5. my mother is my father’s__________.