《端午日》教學實錄 2份
師：行嗎？（生點頭表示同意）理所當然，老大爺就由我們的男生扮演了。那么，記者采訪的問題來自哪兒呢？
生（齊）：書上。
師：對！記者必須通過認真閱讀課文，從文中提取出問題。而我們的老大爺，也必須深入研讀課文，揣摩記者會從哪些方面提問。下面就請大家默讀課文。女生可以邊讀邊用一張紙整理一下問題。
（生按要求自讀課文，教師巡視。）
師：都讀好了嗎？下面男生與男生，女生與女生自由組合，交流交流。可以下位。
（生自由組合）
師：好了吧？那么就有請老大爺。(學生比較緊張，無人自告奮勇)大家推薦推薦。（眾生推薦陸宇晨，陸上）老大爺您也別緊張，你回答不出來，身后有這么多兄弟可以幫助你，我呢，算不算？（眾男生：算！）誰來做記者？（眾女生舉手）那這樣吧，為了讓較多的人有鍛煉的機會，我們規定每個記者只允許提一到兩個問題，好嗎？（生齊：好！）誰先來？
（一女生上，接過麥克風）
記者1：老大爺，您好！我是來湖南采訪的記者，請問一下你們這兒每年端午節都舉行哪些活動呢？
陸：（佯裝咳嗽）我們這兒嗎，每年端午節都會賽龍舟、捉鴨子的，很是熱鬧。
記者1：喲，那看的人多嗎？
陸：多，多，多！河兩岸全是人啊。男女老少，家家戶戶都出來了。軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧。
（生1下，另一女生上）
記者2：老大爺，請問你們這兒的龍舟是什么樣子的？
（師示意“老大爺”調動下面的學生參與）
陸：這個問題嗎，請我的朱老兄來幫我回答。
朱鳴騏：（站起，模仿老大爺的神態、語氣）我們這兒的龍舟形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色。
記者2：謝謝老大爺。
（下，另一女生上）
記者3：老大爺，你們這兒龍舟上都有哪些人，他們是如何分工的？
陸：請劉兄幫助回答吧。
劉宇君：一條船上嗎，有12-18槳手，還有一個鼓手，一個鑼手。槳手專門劃槳，帶頭的坐在船頭，手拿令旗，左右揮動，指揮船只方向。擂鼓打鑼的坐在船中，他們用鼓聲調理節奏。
記者3：謝謝。
（下，另一女生上）
記者4：請問老大爺，龍舟競賽獲勝的都能領到獎賞？
一男生：（主動站起）我來回答。凡獲勝者都能領到一匹紅布，一塊小銀牌。
記者4：那捉鴨子是怎么回事呢？
陸：請繆老兄（指教者）回答一下。（眾生笑）