蘇教版七年級上學期復習講練系列(現代文閱讀)
6.拓展表述題。常見的有仿寫、與生活聯(lián)系、論據補寫等。
【例】常州市03年試卷第19題
閱讀上文有關內容和下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現？寫出你探究的結果。
①.美國心理學家羅森塔爾把一份隨意擬定的學生名單交給有關老師，他說這些學生被他鑒定為最有潛力的，但必須對學生保密。教師深信不疑，無意中對名單上的學生特別厚愛。8個月后，凡被列入名單的學生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知愿望強烈，與老師也特別深厚。
②一個偏遠的小村調來一個能‘算出’某個孩子能成為數學家，某孩子能成為作家……家長和學生都很相信他的話。多年之后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、碩士、甚至博士。這個村也因此成為聞名的“大學村”。
【方法指要】解答這類題需要調動平時的語言積累，需要具有遷移分析的能力。仿寫注意語意連貫、句式相似和修辭相同。上面聯(lián)系多個材料的拓展題，首先明確文章的主旨，然后分析兩段補充材料的蘊涵的思想意義，找出共同點，用恰當句子表達即可。參考答案：教育者只要把對孩子的期望和關愛，化作鼓勵，孩子就能得到充分發(fā)展。
強化訓練
1.閱讀下面的文章，完成后面題目。
母 雞
老舍
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，頗頗微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙疽來。
它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。
到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。
可是，現在我改變了心思，我看見一只解出一群小雛雞的母親。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
當它發(fā)現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。